A) George Herbert Mead B) Emile Durkheim C) Karol Marks D) Max Weber
A) Poprzez wpływ mediów B) Poprzez politykę rządu C) Poprzez dziedziczenie genetyczne D) Poprzez interakcje z innymi
A) Znaczenie symboli i znaczeń B) Rola władzy C) Wpływ technologii D) Egzekwowanie prawa
A) Poprzez prawa fizyczne B) Poprzez determinizm biologiczny C) Poprzez wspólne znaczenia i symbole D) Przez losowy przypadek
A) Określone przez klasę społeczną B) Napędzane przez postęp technologiczny C) Jako produkt codziennych interakcji D) Kontrolowane przez elitę rządzącą
A) Alokacja zasobów B) Komunikacja C) Rozwiązywanie konfliktów D) Polityka rządu
A) Ustanawia hierarchie B) Pomaga przekazywać znaczenia i emocje C) Służy jako bariera dla zrozumienia D) Nie ma znaczenia dla interakcji społecznych
A) Robert K. Merton B) Charles Horton Cooley C) George Simmel D) Erving Goffman
A) Poprzez socjalizację B) Poprzez instynkt C) Poprzez genetykę D) Poprzez edukację
A) Funkcjonalizm strukturalny B) Teoria feministyczna C) Interakcjonizm symboliczny D) Teoria konfliktu
A) Erving Goffman B) Charles Horton Cooley C) George Herbert Mead D) Herbert Blumer
A) Analizując predyspozycje genetyczne B) Przeprowadzając eksperymenty w kontrolowanych środowiskach C) Badając interakcje społeczne i interpretacje D) Obserwując trendy historyczne
A) Jako dynamiczne i kształtowane przez interakcje społeczne B) Określone przez status ekonomiczny C) Pod wpływem ideologii politycznych D) Jako stała cecha genetyczna
A) Problemy polityczne B) Problemy ekonomiczne C) Problemy socjopsychologiczne D) Problemy biologiczne
A) Afrykański oddział. B) Amerykański oddział. C) Europejski oddział. D) Azjatycki oddział.
A) Symbolizacja B) Działanie człowieka C) Wzajemne oddziaływanie D) Pojawianie się
A) Teoria negocjowanego porządku B) Teoria tożsamości C) Teoria ról D) Procesualny interakcjonizm Blumera
A) Popędy biologiczne B) Ekonomia C) Władza D) Znaczenie
A) Tylko w placówkach edukacyjnych B) W izolacji od innych C) W społeczeństwie D) Wyłącznie w środowiskach internetowych
A) SSSI Notes. B) Symbolic Interaction Notes. C) Aktualności naukowe. D) Najważniejsze wydarzenia konferencji.
A) Analiza na poziomie makro. B) Podejście strukturalne. C) Wyłącznie metody ilościowe. D) Metody badawcze oparte na obserwacji i interpretacji.
A) Skupienie się na interakcjach w małych grupach B) Jasność pojęciowa C) Możliwość weryfikacji D) Dane empiryczne
A) Funkcjonalizm. B) Egzystencjalizm. C) Strukturalizm. D) Pragmatyzm.
A) Ankiety B) Eksperymenty C) Obserwacja uczestnicząca D) Analiza danych wtórnych
A) Teoria negocjowanego porządku B) Interakcjonistyczni procesualni zwolennicy Blumera C) Szkoła z Indiany D) Szkoła z Iowa
A) Brak jakiejkolwiek wewnętrznej rozmowy przed podjęciem działań. B) Czysto biologiczna reakcja, pozbawiona interpretacji symbolicznej. C) Szybka, automatyczna reakcja na bodźce zewnętrzne. D) Wewnętrzny dialog, który wiąże się z opóźnieniem w procesie myślowym.
A) Peter Burke B) Sheldon Stryker C) Herbert Blumer D) Alvin Gouldner
A) Sympozjum Blumer. B) Sympozjum Prus. C) Sympozjum Couch-Stone. D) Sympozjum Mead.
A) Sheldon Stryker B) Manford H. Kuhn C) Peter Burke D) Alvin Gouldner
A) Indywidualne cechy osobowości B) Artefakty kulturowe C) Interakcja D) Normy społeczne
A) Lata 70. XX wieku B) Lata 80. XX wieku C) Lata 60. XX wieku D) Lata 90. XX wieku
A) Rozmowy z innymi B) Pisanie esejów C) Oglądanie telewizji D) Czytanie książek
A) Normy kulturowe B) Wahania emocjonalne C) Interakcje społeczne D) Wzorce zachowań
A) Emocje ludzkie B) Język C) Interakcje społeczne D) Czynniki środowiskowe |