A) Symfonia B) A cappella C) Duet D) Chór
A) Niewielka zmiana wysokości dźwięku B) Głośny, mocny dźwięk C) Szybkie tempo D) Nagła zmiana głośności
A) Mikrofon B) Metronom C) Wzmacniacz D) Teleprompter
A) Akcent B) Synkopa C) Passaggio D) Staccato
A) Melisma B) Legato C) Staccato D) Crescendo
A) Decrescendo B) Pianissimo C) Staccato D) Crescendo
A) Skala B) Interwał C) Akord D) Klucz
A) Gwizdanie B) Scatting C) Beatboxing D) Jodłowanie
A) Gitara B) Flet C) Ludzki głos D) Bęben
A) Instrumentalista B) Dyrygent C) Kompozytor D) Wokalista/śpiewak
A) Dostęp do studia nagraniowego. B) Dobry nauczyciel śpiewu to za mało. C) Czas, zaangażowanie, lekcje i regularne ćwiczenia. D) Tylko naturalny talent.
A) Mięśnie brzucha. B) Mięśnie międzyżebrowe zewnętrzne, mięśnie szyjne głębokie oraz mięsień mostkowo-obojczykowy. C) Mięśnie międzyżebrowe wewnętrzne. D) Mięśnie miednicy i dna miednicy.
A) Wzmacnia dźwięk. B) Dostarcza powietrze. C) Umożliwia artykulację spółgłosek i samogłosek. D) Pełni funkcję rezonatora lub wibratora.
A) Technika redukcji napięcia głosowego. B) Jest on dobrze dopasowany do najbardziej wrażliwego zakresu częstotliwości słuchu. C) Metoda poprawy precyzji intonacji. D) Rodzaj rejestru wokalnego.
A) Bycie suchą i kruche. B) Bycie grubszą i bardziej płynną. C) Bycie cienką i sztywną. D) Posiadanie szorstkiej tekstury.
A) Wykorzystanie formanty wokalnej (tzw. „formanty śpiewaka”). B) Fałset. C) Techniki oddechowe. D) Głos gardłowy (tzw. „głos fry”).
A) Umożliwia artykulację spółgłosek i samogłosek. B) Pełni funkcję źródła powietrza lub pompy. C) Działa jak rezonator lub wibrator. D) Wzmacnia dźwięk.
A) Śpiew nie wymaga rytmu, podczas gdy rap tak. B) W przypadku śpiewu wykorzystuje się instrumenty, natomiast w rapie – nie. C) Rap opiera się na rytmicznej mowie, a nie na intonowaniu melodii na konkretnych nutach. D) Rap zawsze jest wykonywany przy akompaniamencie pełnej orkiestry.
A) Ich kariera B) Ich repertuar utworów C) Technika wokalna D) Zakres ich głosu
A) Nie ma to żadnego wpływu na umiejętności wokalne danej osoby. B) To sprawia, że głos każdego człowieka jest całkowicie wyjątkowy. C) Wpływa jedynie na zakres głosu. D) Określa gatunek muzyczny, w którym dana osoba może śpiewać.
A) Są one swoistym wzmacniaczem dźwięku. B) Pełnią funkcję rezonatora lub wibratora. C) Dostarczają powietrze do płuc. D) Umożliwiają artykulację spółgłosek i samogłosek.
A) Poprzez użycie mikrofonu o wyższym wzmocnieniu. B) Poprzez śpiewanie w niższej skali dźwiękowej. C) Poprzez posiadanie bardziej obfitej i płynnej błony śluzowej fałdów głosowych. D) Poprzez unikanie odpowiedniego oddechu.
A) Wzmacniają dźwięk. B) Są one odpowiedzialne za artykulację oraz kształtowanie spółgłosek i samogłosek w wzmocnionym dźwięku. C) Dostarczają powietrze do płuc. D) Pełnią funkcję trzciny lub elementu wibrującego.
A) Wzmacniają dźwięk. B) Dostarczają powietrze do płuc. C) Pomagają w wydychaniu. D) Umożliwiają artykulację spółgłosek i samogłosek.
A) Wiek piosenkarza/piosenkarki B) Funkcja krtani C) Rodzaj użytego mikrofonu D) Gatunek muzyczny, w którym śpiewany jest utwór
A) Poprzez unikanie odpowiedniego oddechu. B) Poprzez użycie mikrofonu o wyższym wzmocnieniu. C) Poprzez zmianę funkcji krtani. D) Poprzez śpiewanie w niższej skali dźwiękowej.
A) Pomagają one przy wdechu. B) Uczestniczą w artykulacji spółgłosek i samogłosek. C) Wzmacniają dźwięk. D) Dostarczają powietrze do płuc.
A) Język rezonansu B) Język fonacyjny C) Język barwowy D) Język rejestrowy
A) Fałset B) Głos klatkowy C) Rejestr modalny D) Chrypka wokalna
A) Koncert B) Piosenka C) Symfonia D) Sonata
A) Hip-hop B) Opera C) Muzyka klasyczna D) Muzyka country
A) Na podstawie ich wieku i doświadczenia. B) Dzięki głosom widzów. C) Poprzez wygranie wstępnego konkursu online. D) Wyłącznie na podstawie decyzji jurorów.
A) Sa Re Ga Ma Pa B) The X Factor C) American Idol D) The Voice
A) Rejestr chromatyczny (chrząknięcia) B) Rejestr gwizdka C) Rejestr modalny (głosowy) D) Rejestr fałsetu
A) Opera B) Improvizacja wokalna (scat) C) Liedy D) Arie
A) The Voice B) The Sing-Off C) Don't Forget the Lyrics! D) American Idol
A) Nogi proste, ale kolana lekko zgięte B) Brzuch płaski C) Kręgosłup wyprostowany D) Głowa skierowana prosto do przodu
A) Fonacja B) Barwa (dźwięku) C) Rezonans D) Rejestr
A) Głos nagłowy. B) Falset. C) Flagiiolet. D) Strohbass.
A) Odbiera się oddech. B) Organa artykulacyjne kształtują dźwięk. C) Rezonatory głosowe odbierają dźwięk. D) Dźwięk powstaje w krtani.
A) Umowy dotyczące poszczególnych występów lub koncertów B) Ciągłe lekcje wokalne C) Audycje przed dyrektorami muzycznymi D) Praca na pełny etat, z wynagrodzeniem
A) Cztery B) Pięć C) Dwie D) Trzy
A) Poprawa kontroli oddechu bez dodatkowych efektów. B) Skupienie się wyłącznie na artykulacji. C) Zwiększenie głośności bez innych korzyści. D) Osiągnięcie jednolitej jakości brzmienia.
A) Pięć B) Dziewięć C) Trzy D) Siedem
A) System SATB (sopran, alt, tenor, bas). B) System współczesnej muzyki komercyjnej. C) System muzyki chóralnej. D) Niemiecki system fachowy.
A) Głosnia B) Drzewo oskrzeli C) Gardło D) Klatka piersiowa
A) Jama nosowa B) Pęcherze C) Jama ustna D) Gardło
A) Ulubiony gatunek muzyczny B) Zakres wokalny C) Barwa głosu D) Rejestr wokalny
A) Siła mięśni B) Wysoce rozwinięte odruchy mięśniowe C) Pojemność płuc D) Elastyczność krtani
A) Jodlowanie B) Używanie pogłosu (reverb) C) Fałset D) Rap
A) Poszerzenie zakresu wokalnego B) Rozgrzewka głosu C) Zwiększenie pojemności płuc D) Korygowanie błędów wokalnych
A) Faza wdechu B) Faza kontrolowanego wydechu C) Faza ustawiania parametrów D) Faza regeneracji
A) Kontratenor B) Mezosopran C) Alt D) Sopran
A) Justina Miles B) Stephen Torrence C) Rihanna D) Levitin
A) Hipokamp B) Móżdżek C) Migdałek (wielorozmaity) D) Obszar Brodmanna 47
A) Sopran, alt, tenor, bas B) Solista, akompaniament, wsparcie, zespół C) Bardzo dobry, przeciętny, poniżej średniej, słaby D) Rozpocznij, rozwijaj, buduj, wzmacniaj
A) Jako elementy tła B) Jako elementy nieistotne C) Jak instrumenty muzyczne D) Jako akompaniament dla instrumentów
A) Alt B) Bas C) Tenor D) Sopran
A) Arie (aria) B) Śpiewanie bluesowych ballad w sposób mocny i ekspresyjny C) Liedy (pieśni) D) Opera
A) Iran B) Japonia C) Francja D) Stany Zjednoczone
A) Dziesięć B) Cztery C) Sześć D) Osiem
A) Barwa głosu B) Fonacja C) Rezonans D) Rejestr
A) Starożytne Chiny B) Starożytny Egipt C) Starożytny Rzym D) Starożytna Grecja
A) Klatka piersiowa swobodnie wysunięta do przodu B) Biodra skierowane prosto do przodu C) Ramiona opuszczone i cofnięte D) Nogi proste, a kolana lekko ugięte
A) Rezonans B) Mieszanie C) Fonacja D) Przełączanie
A) Czołowa płatka B) Prawa półkula C) Potyliczna płatka D) Lewa półkula
A) Passaggi B) Passagio C) Passagii D) Passaggios
A) Głęboki growl B) Wysokie, mocne dźwięki (belting) C) Jodlowanie D) Fałset |