A) Une fracture qui ne survient que chez les adultes. B) Une fracture complète de l'os. C) Une fracture partielle de l'os, qui se produit généralement chez les enfants. D) Un type de fracture qui n'affecte que le crâne.
A) Les côtes. B) Les os longs de l’avant-bras (radius et ulna). C) Les os du crâne. D) Les vertèbres.
A) Une fracture qui affecte un seul côté de l’os, tandis que l’autre côté reste intact et se plie. B) Une fracture sans déformation de l’os. C) Une fracture qui traverse l’os en entier. D) Un déplacement complet des fragments osseux.
A) Seul un traitement antalgique est requis. B) Immobilisation à l’aide d’un plâtre pour permettre une bonne consolidation osseuse. C) Aucun traitement n’est nécessaire. D) Intervention chirurgicale immédiate.
A) Perte complète de la fonction du membre. B) Absence de douleur. C) Douleur localisée, gonflement et sensibilité au toucher dans la zone touchée. D) Absence de déformation visible.
A) L'alimentation. B) Le jeune âge. C) Le sexe. D) Le grand âge.
A) En observant les symptômes du patient. B) Facilement, grâce à une radiographie du membre affecté. C) Uniquement par un examen clinique. D) En utilisant une tomodensitométrie (scanner).
A) Intervention chirurgicale immédiate. B) Réduction (réalignement des fragments osseux). C) Pas de traitement. D) Application d’une attelle uniquement.
A) Aucun suivi n’est nécessaire. B) Une radiographie de contrôle, 7 à 10 jours après la pose du plâtre. C) Retrait immédiat du plâtre. D) Une radiographie de contrôle, 30 jours après la pose du plâtre.
A) La douleur est plus intense dans les fractures incomplètes. B) Les fractures incomplètes entraînent toujours un déplacement complet. C) Les fractures incomplètes ne provoquent pas d’œdème. D) Le crépitement est généralement absent dans les fractures incomplètes.
A) Les forces de cisaillement. B) Les forces de compression. C) Les forces de flexion. D) Les forces de torsion.
A) Épaississement du cortex osseux. B) Aucun changement. C) Disparition du cortex osseux. D) Rupture du cortex osseux.
A) Le cortex peut se bomber vers l'extérieur. B) Le cortex peut devenir plus dense. C) Le cortex peut disparaître. D) Le cortex peut s'amincir.
A) La lecture. B) Les activités présentant un risque élevé de chute. C) La natation. D) Les activités sédentaires.
A) Des fossiles d’êtres humains modernes. B) Des fossiles du dinosaure Allosaurus fragilis. C) Des fossiles d’animaux marins. D) Des fossiles d’oiseaux.
A) Elle était carnivore. B) Elle était atteinte d’une maladie. C) Elle est morte à la suite d’une chute et d’un impact avec le sol. D) Elle vivait dans un arbre. |