A) Comparação de espécies de aves. B) Compreensão de temas e estruturas na música. C) Estudar a conservação do ambiente. D) Examinar a biologia das aves.
A) Wolfgang Amadeus Mozart B) Olivier Messiaen C) Ludwig van Beethoven D) Johann Sebastian Bach
A) O Rouxinol B) O pardal C) O pombo D) O Corvo
A) Para criar suspense. B) Para indicar períodos de tempo. C) Para evocar a natureza e a emoção. D) Proporcionar o diálogo.
A) Software de mistura de áudio. B) Sequenciamento MIDI. C) Análise de espectrogramas. D) Gravação tradicional.
A) Representação fotográfica. B) Notação. C) Gravação de vídeo. D) Tradição oral.
A) Aves aquáticas. B) Raptors. C) Pombos. D) Aves canoras.
A) Progressão harmónica. B) Contraste dinâmico. C) Bateria rítmica. D) Imitação melódica.
A) Deixa as pessoas inquietas. B) Pode reduzir o stress. C) Pode aumentar a ansiedade. D) Não tem qualquer efeito. |