A) Um tipo de género literário B) Uma frase ou parágrafo de abertura que capte a atenção do leitor C) Um tipo de pontuação utilizado para terminar uma frase D) Uma ferramenta utilizada na edição para aumentar a clareza
A) A moral da história B) A perspetiva a partir da qual a história é contada C) O historial do autor D) O título da história
A) Ficção histórica B) Biografia C) Fantasia D) Mistério
A) Uma introdução ao conflito B) O cenário do clímax C) O objetivo principal do protagonista D) A resolução ou o desfecho do enredo
A) A duração da história B) A ordem dos acontecimentos C) O género da história D) A velocidade a que a história se desenrola
A) Revelar o enredo no primeiro parágrafo B) Para resumir rapidamente a história C) Concentrar-se apenas no diálogo D) Utilizar uma linguagem descritiva e acções para evocar emoções em vez de as declarar abertamente
A) Localização do autor B) O aspeto físico das personagens C) O cenário da história D) O estilo e o tom em que a história é narrada
A) Para criar ilustrações B) Para apresentar manuscritos C) Fazer a crítica de obras acabadas D) Para gerar ideias e inspirar a criatividade
A) Ensaios acadêmicos B) Apenas artigos jornalísticos C) Romances, biografias, contos, poemas D) Manuais técnicos e relatórios
A) Apenas em instituições técnicas B) Exclusivamente em escolas primárias C) Apenas em plataformas online D) Universidades, escolas secundárias, programas de educação para adultos
A) Programas de certificação B) Programas de doutorado C) Cursos de diplomação D) Diplomas de nível técnico
A) Movimento de libertação feminina B) Movimento pelos direitos civis C) Movimento ambientalista D) Movimento pelos direitos dos presos
A) 2010 B) 1997 C) 1985 D) 2000
A) Stephen King B) Michael Chabon C) Kazuo Ishiguro D) Ian McEwan
A) Louis Menand B) Kay Boyle C) Caleb González D) Gregory Stephens
A) Indiano B) Chinês C) Japonês D) Coreano
A) Youngjoo Yi B) Kazuo Ishiguro C) Kevin Brockmeier D) Michael Chabon
A) Aumenta a motivação através da liberação de dopamina. B) Reduz a resiliência. C) Diminui o desempenho acadêmico. D) Causa isolamento.
A) Distúrbios de Watts B) Rebelião na prisão de Attica C) Tiroteios na Universidade de Kent State D) Protestos contra a Guerra do Vietnã
A) Kay Boyle B) Caleb González C) Louis Menand D) Gregory Stephens
A) Nova York B) Flórida C) Texas D) Califórnia
A) A escrita acadêmica permite maior liberdade. B) A escrita acadêmica enfatiza narrativas pessoais. C) A escrita criativa se concentra na expressão pessoal. D) A escrita criativa segue regras rígidas.
A) Clubes de publicação, revistas literárias B) Participação em equipes esportivas C) Competições de matemática D) Feiras de ciências
A) Estudo individual/autodidata B) Formato de palestra/aula expositiva C) Formato de oficina/workshop D) Tutoriais online
A) Técnicas de edição B) Geração de ideias C) Estrutura narrativa D) Habilidades de oratória
A) Justiça restaurativa B) Justiça dissuasória C) Justiça compensatória D) Justiça retributiva |