Atlantikpinguin - Questionário
A) Borstenwürmer B) Schnecken C) Fisch D) Garnelen
A) Sie bewegen ihre Flügel schnell auf und ab. B) Sie verlassen sich auf Strömungen, die sie transportieren. C) Sie benutzen ihre leicht ausgefahrenen Flügel als Paddel und ihre Füße als Ruder. D) Sie benutzen nur ihre Füße zur Fortbewegung.
A) 18 cm (7 Zoll) B) 12 cm (5 Zoll) C) Ungefähr 7 cm (3 Zoll) D) 5 cm (2 Zoll)
A) Durch das Trinken von Süßwasser. B) Durch das Erbrechen. C) Über ihre Nieren und spezielle Salzdrüsen in ihren Nasenlöchern. D) Durch die Ausscheidung über ihre Füße.
A) An einen völlig neuen Ort jedes Jahr. B) Zur nächstgelegenen menschlichen Siedlung. C) Zufällig auf verschiedenen Inseln. D) Zur Kolonie, in der sie geschlüpft sind.
A) Sie tauchen ins Wasser ein. B) Sie landen sofort, sobald sie angekommen sind. C) Sie umkreisen den Ort mehrmals, bevor sie landen. D) Sie fliegen direkt zu einem Eingang eines Bauwerks.
A) Durch eine aufrechte Haltung, aufgefächertes Brustgefieder und einen hochgestellten Schwanz. B) Indem sie wegschwimmen. C) Indem sie ihren Kopf senken. D) Indem sie still bleiben.
A) 50 mm lang und 30 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 40 g. B) 70 mm lang und 45 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 80 g. C) 55 mm lang und 35 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 50 g. D) 61 mm lang und 42 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 62 g.
A) Sie werden mit bereits verdaulicher Nahrung gefüttert. B) Von Anfang an Fische auf den Boden des Nestes fallen lassen. C) Sie dürfen selbstständig nach Nahrung suchen. D) Fütterung durch direkten Kontakt der Schnäbel.
A) Die Verfügbarkeit von Schlicksee-Aalen. B) Die Anzahl der Raubtiere an Land. C) Das Vorhandensein von Eiskrebsen. D) Die Wassertemperatur.
A) 10 bis 20 Tage. B) 60 bis 70 Tage. C) 34 bis 50 Tage, abhängig von der Nahrungsverfügbarkeit. D) 80 bis 90 Tage.
A) Es verliert sein Daunenkleid und zeigt sein Jungkleid. B) Es verlässt sofort sein Nest. C) Es entwickelt die typischen Gesichtsbemalungen der erwachsenen Vögel. D) Es beginnt, selbstständig nach Nahrung zu suchen.
A) Die Jungvögel bleiben unbegrenzt in der Höhle. B) Die Jungvögel verlassen die Höhle in der Nacht. C) Die Jungvögel verlassen die Höhle tagsüber. D) Die Jungvögel werden verlassen.
A) Sie fliegen sofort zurück an Land. B) Sie schwimmen aufs offene Meer hinaus, normalerweise etwa 3 km vom Ufer entfernt, meistens bei Tagesanbruch. C) Sie schwimmen in Richtung von Raubtieren. D) Sie versammeln sich mit anderen Jungvögeln.
A) Sie verzichten für dieses Jahr auf die Fortpflanzung. B) Es ist unwahrscheinlich, dass spontan neue Kolonien entstehen. C) Sie finden sofort neue Standorte in der Nähe. D) Sie ziehen in menschliche Siedlungen um.
A) Das Zeigen von akrobatischen Flugmanövern. B) Der Bau komplizierter Nester. C) Das "Billing", bei dem Paare mit dem Kopf nicken und ihre Schnäbel gegeneinander reiben. D) Das Vortragen aufwendiger Gesänge.
A) Sie werden zur Fortpflanzung und zur Aufzucht der Jungtiere genutzt. B) Sie werden nur von jungen Papageitauchern benutzt. C) Sie werden nach einmaliger Nutzung aufgegeben. D) Sie dienen als Lager für Nahrung.
A) Ihre Nester können einstürzen, wenn Menschen unvorsichtig herumlaufen. B) Sie bauen stabilere Nester. C) Sie ignorieren die Anwesenheit von Menschen vollständig. D) Sie begrüßen den Kontakt mit Menschen.
A) Erfolgreiche Wiederansiedlung durch Naturschutzmaßnahmen. B) Sie sind die einzigen Orte, an denen Papageientaucher brüten. C) Sie haben keine besondere Bedeutung. D) Sie werden jedes Jahr verlassen.
A) Die Anzahl der Jungvögel wird reduziert. B) Die Vögel wandern in neue Regionen ab. C) Die Jungvögel werden mit alternativen Beutetieren gefüttert. D) Die Fortpflanzung wird vollständig eingestellt.
A) Indem sie ihre Nahrung verstecken. B) Indem sie die Eiderenten ignorieren. C) Indem sie gegen die Eiderenten kämpfen. D) Indem sie in Gruppen zum Fressen ihrer Jungen kommen.
A) Sie haben keine weißen Flecken im Gesicht und dunkle Beine und Füße. B) Ihre Flügel sind vollständig entwickelt. C) Sie haben einen leuchtend roten Schnabel. D) Sie sind größer als erwachsene Papageitaucher.
A) Sie laufen, rennen und flattern, um zum Meer zu gelangen. B) Sie graben neue Tunnel. C) Sie bleiben im Nest. D) Sie fliegen sofort.
A) Die Temperatur der Luft. B) Die Anzahl der menschlichen Besucher. C) Das Vorhandensein von Schnee-Seeschwalben. D) Die Verfügbarkeit von Heringen.
A) Sie wandern in neue Gebiete. B) Sie erhöhen ihre Eierproduktion. C) Sie verlassen sofort ihre Nester. D) Die Ausflügungszeit kann sich verlängern, und die Jungvögel können verhungern.
A) Sie können komplex sein und seitliche Gänge für die Ausscheidung enthalten. B) Sie werden von mehreren Arten gemeinsam genutzt. C) Sie sind immer flach und einfach. D) Sie bestehen vollständig aus Zweigen.
A) Sie verstecken ihre Küken. B) Sie greifen die Raubmöwen an. C) Sie verlassen das Gebiet. D) Die Prädatoren werden weniger, wenn mehrere Vögel gleichzeitig ankommen.
A) 10 Meter (35 Fuß) B) 20 Meter (66 Fuß) C) 5 Meter (16 Fuß) D) 15 Meter (49 Fuß)
A) Ein pfeifendes Geräusch. B) Ein knurrendes Geräusch, das entfernt an eine Motorsäge erinnert, die hochdreht. C) Ein klickendes Geräusch. D) Ein zwitscherndes Geräusch.
A) Anseriformes B) Charadriiformes C) Passeriformes D) Ciconiiformes
A) Procellariidae B) Alcidae C) Falconidae D) Spheniscidae
A) Fratercula B) Alca C) Cepphus D) Uria
A) Latein B) Altenglisch C) Griechisch D) Altfranzösisch-normannisch
A) Alken-Taucher B) Atlantik-Papageitaucher C) Scheidetaube D) Manx-Sturmtaucher
A) F. a. naumanni B) F. a. arctica C) F. a. grabae D) F. a. pacifica
A) Größe B) Färbung C) Flügelmuster D) Form des Schnabels
A) F. a. pacifica B) F. a. arctica C) F. a. grabae D) F. a. naumanni
A) Albatrosfamilie B) Pelikanfamilie C) Möwenfamilie D) Alkenfamilie
A) Atlantischer Ozean B) Südlicher Ozean C) Indischer Ozean D) Pazifischer Ozean
A) Grönland B) Island C) Frankreich (Bretagne) D) Neufundland und Labrador
A) Dunkelgrau B) Weiß C) Hellgrau D) Schwarz
A) Stockente B) Graureiher C) Kanada-Gans D) Atlantikseeschwalbe
A) Frühling B) Winter C) Sommer D) Herbst
A) Nordwestafrika B) Südamerika C) Australien D) Europa
A) 50% B) 30% C) 60% D) 80%
A) Südamerika B) Neufundland C) Färöer-Inseln D) Norwegen
A) Sommer B) Winter C) Frühling D) Herbst
A) 50% B) 20% C) 80% D) 5%
A) Grau B) Schwarz C) Braun D) Weiß
A) Die Silbermöwe B) Die Große Trauermaus C) Der Eiderenten-Jäger (Stercorarius parasiticus) D) Die Mittlere Trauermaus
A) Ceratophyllus borealis B) Ixodes uriae C) Spilopsyllus cuniculi D) Ornithopsylla laetitiae
A) Baum-Malve (Lavatera arborea) B) Japanischer Knöterich C) Purpur-Weide D) Kudzu
A) 30–35 Millionen Individuen B) 5–6 Millionen Individuen C) 12–14 Millionen Individuen D) 20–25 Millionen Individuen
A) Insel Fair Isle B) Insel Lundy C) Insel Skomer D) Farne-Inseln
A) Landlebende Säugetiere B) Robben C) Fische D) Raubvögel
A) Methoden zur Schadstoffidentifizierung (Fingerprinting) B) Verhaltensanalyse C) Genetische Modifikation D) Ernährungsuntersuchungen
A) Wanderungsverhalten von Fischen B) Wachstumsraten der Jungvögel C) Wassertemperatur, die die Planktondichte beeinflusst D) Salzgehalt des Ozeans
A) Der Weltnaturschutzfonds (World Wildlife Fund) B) Die National Audubon Society C) Die Naturschutzorganisation The Nature Conservancy D) Der Sierra Club
A) Ozean-Babys B) Meeres-Jungvögel C) Seevögel D) Papageitaucher-Jungen
A) Bergen B) Trondheim C) Oslo D) Gemeinde Værøy
A) 1960 B) 1939 C) 1945 D) 1950
A) Heimaey B) Skellig Michael C) Lundy D) Værøy
A) Droide B) Ewoks C) Wookiees D) Porgs |
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