A) acomodação. B) heteronomia. C) autonomia. D) anomia
A) não são superados. B) dependem do inconsciente coletivo. C) permanecem ocultos para o indivíduo. D) podem ser superados em outros estágios
A) estudar o processo pedagógico e a relação com a inteligência. B) compreender as ações reflexas inatas. C) compreender o desenvolvimento da ação pedagógica. D) compreender o desenvolvimento da inteligência
A) a energia aprendida. B) a genital feminina. C) o instinto sexual D) o sexo masculino.
A) reflexão, adaptação e assimilação. B) adaptação, assimilação e reflexão. C) modificação, adaptação e reflexão. D) assimilação, acomodação e adaptação.
A) já produz conhecimentos inatos. B) está imersa num mundo cultural. C) reproduz conteúdos armazenados. D) elabora os processos inatos.
A) estudar o cotidiano das pessoas. B) estabelecer um critério sistematizado para analisar os fenômenos humanos inseridos na realidade cotidiana. C) entender o comportamento humano. D) estudar o comportamento social.
A) médicos e bioquímicos. B) anatomistas e fisiologistas. C) neuropsicólogos e cientistas cognitivos. D) psicanalistas e fenomenologistas.
A) a ação reflexa do indivíduo. B) a estruturação. C) a introspecção. D) a ação reflexa do indivíduo.
A) Oral. B) Adolescência. C) Locomotora-genital. D) Adulta. |