Igualdade de género - Questionário
A) Igualdade de representação B) Políticas inclusivas C) Estereótipos de género D) Leis da igualdade
A) Ignorar a desigualdade B) Evitar conversas sobre o género C) Desafiar estereótipos e preconceitos D) Apoiar a desigualdade de tratamento
A) Restringir as oportunidades de carreira B) Limitar os direitos reprodutivos C) Proporcionar o acesso à educação e aos recursos D) Promover os estereótipos de género
A) Eliminar as normas sociais B) Limitam as oportunidades e perpetuam a discriminação C) Alargar as possibilidades e promover a igualdade D) Melhorar o crescimento pessoal
A) 1950 B) 1979 C) 1990 D) 2005
A) Igualdade de género B) Feminismo C) Sexismo D) Violência baseada no género
A) Os direitos humanos são específicos de cada género B) Os direitos humanos excluem determinados géneros C) A igualdade dos géneros é um direito humano fundamental D) A igualdade dos géneros restringe os direitos humanos
A) Nova Zelândia B) Reino Unido C) Estados Unidos D) Canadá
A) Perda de crescimento económico potencial B) Desenvolvimento económico sustentável C) Melhoria do desempenho empresarial D) Aumento das oportunidades de emprego para todos os géneros
A) Progresso estagnado B) Diminuição das oportunidades de crescimento C) Melhoria da produtividade e da inovação D) Diminuição da satisfação dos empregados
A) ODS 5 B) ODS 10 C) ODS 13 D) ODS 3
A) Betty Friedan B) Christine de Pizan C) Simone de Beauvoir D) Susan B. Anthony
A) Reduzir a população mundial. B) Atender às necessidades reprodutivas dos indivíduos, em vez de atingir metas demográficas. C) Concentrar-se exclusivamente no crescimento econômico. D) Promover o desenvolvimento industrial.
A) 2017–2022 B) 2016–2020 C) 2015–2020 D) 2009–2014
A) Uzbequistão B) Cazaquistão C) Quirguistão D) Turcomenistão
A) 2006–2016 B) 2000–2010 C) 1995–2005 D) 2010–2020
A) Bruxelas, Bélgica B) Berlim, Alemanha C) Paris, França D) Vilnius, Lituânia
A) Promover escolas segregadas por gênero. B) Aumentar a presença militar global. C) Ajudar a criar um ambiente de vida sustentável. D) Reduzir a participação das mulheres na política.
A) 14 de agosto de 2009 B) 15 de junho de 2011 C) 5 de setembro de 2008 D) 21 de julho de 2010
A) Rodrigo Duterte B) Joseph Estrada C) Gloria Macapagal-Arroyo D) Benigno Aquino III
A) Envolvimento limitado no planejamento B) Foco exclusivo em oportunidades econômicas C) Participação nos processos de tomada de decisão D) Exclusão de cargos de liderança
A) Organização Mundial da Saúde (OMS) B) Banco Mundial C) Fundo Monetário Internacional (FMI) D) Fundo Populacional das Nações Unidas (UNFPA)
A) Incentivar a participação dos pais na saúde materna. B) Promover programas econômicos exclusivos para homens. C) Limitar a educação dos meninos a disciplinas tradicionais. D) Excluir mulheres de cargos de liderança.
A) 75% B) 19% C) 13% D) 50%
A) 2021 B) 2019 C) 2025 D) 2023
A) 25 bilhões de dólares americanos B) 10 bilhões de dólares americanos C) Quase 40 bilhões de dólares americanos D) 50 bilhões de dólares americanos
A) Mudanças climáticas B) Crise financeira global de 2008 C) Pandemia de COVID-19 D) Guerra civil síria
A) Seis B) Dez C) Oito D) Quatro
A) Roe v. Wade B) Kirchberg v. Feenstra, 450 U.S. 455 (1981) C) Brown v. Conselho de Educação D) Loving v. Virgínia
A) A maioria era favorável à legalização da violência conjugal. B) As campanhas de conscientização pública tiveram grande sucesso. C) 62% não sabiam que a violência conjugal era ilegal. D) A maioria das pessoas estava ciente da ilegalidade da violência conjugal.
A) Elas preferiam métodos tradicionais de resolução de conflitos. B) A maioria estava ciente de seus direitos legais. C) A maioria utilizou ordens de restrição de forma eficaz. D) 60% não sabiam o que era uma ordem de restrição.
A) 85 por cento B) 77 por cento C) 65 por cento D) 50 por cento
A) Partido dos Trabalhadores do Curdistão B) União Patriótica do Curdistão C) Partido da União Democrática (PYD) D) Movimento para uma Sociedade Democrática
A) Falta de interesse B) Casamentos precoces para as filhas C) Distância das escolas D) Taxas escolares
A) Imigrantes. B) Adolescentes. C) Estudantes universitários. D) Idosos.
A) Desconto para mulheres B) Diferença salarial entre homens e mulheres C) Imposto rosa D) Margem de lucro feminina
A) No lar B) No ambiente de trabalho C) Serviços comunitários D) Instituições de ensino
A) Ruanda B) Suíça C) Estados Unidos D) Bolívia
A) 350 B) 300 C) 400 D) 250
A) 30 horas B) 23 horas C) 15 horas D) 40 horas
A) África B) América Latina C) Ásia D) Europa
A) Namíbia B) Botsuana C) África do Sul D) Lesoto
A) Lei de Igualdade Salarial de 1963 (Estados Unidos) B) Lei antidiscriminação C) Lei da Igualdade de 2006 (Reino Unido) D) Título IX das Emendas à Educação de 1972
A) Ela se concentraria exclusivamente em perspectivas não ocidentais. B) Ela ignoraria completamente as questões relacionadas aos direitos humanos. C) Ela seria universalmente aceita sem qualquer crítica. D) Ela definiria direitos universais a partir de uma perspectiva ocidental.
A) Masculinidade tóxica B) Colonialidade de gênero C) Masculinismo D) Direitos dos homens
A) 23 horas B) 40 horas C) 15 horas D) 30 horas
A) : Licença-maternidade voluntária B) : Salário igual para trabalho igual C) : Horário de trabalho flexível D) Aborto forçado exigido por um empregador
A) Funcionários do governo. B) Agressores anônimos. C) Estrangeiros. D) Alguém que a mulher conhece, como um membro da família ou um parceiro íntimo.
A) Nível de escolaridade B) Participação e oportunidades econômicas C) Empoderamento político D) Saúde e sobrevivência
A) 10% B) 25% C) 13% D) 50%
A) Aproximadamente dois terços. B) Metade. C) Três quartos. D) Um terço.
A) 75% B) 19% C) 13% D) 50%
A) Práticas tradicionais prejudiciais B) Costumes sociais C) Rituais tradicionais D) Normas culturais
A) 1988 B) 2008 C) 1978 D) 1998
A) 1990 B) 2000 C) 1984 D) 1978
A) Trabalho forçado B) Violência doméstica C) Assédio sexual D) Mutilação genital feminina
A) Namíbia B) Lesoto C) Iraque D) Botsuana
A) Oitenta por cento B) Setenta por cento C) Sessenta por cento D) Noventa por cento
A) Manipulação emocional B) Abuso verbal C) Assédio sexual D) Agressão física
A) Matriarcado B) Igualitarismo C) Patriarcado D) Masculinismo
A) Conferência de Pequim de 1995 B) Convenção de 1979 sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher (CEDAW) C) Metas de Desenvolvimento Sustentável de 2015 D) Metas de Desenvolvimento do Milênio de 2000
A) $2.000 B) $500 C) $3.000 D) $1.400
A) UNESCO B) CEDAW C) OHCHR D) UNICEF
A) Igualitarismo B) Matriarcado C) Patriarcado D) Masculinismo
A) Violência policial B) Crimes de honra C) Marginalização cultural D) Discriminação no local de trabalho
A) 60 por cento B) 90 por cento C) 80 por cento D) 72 por cento
A) $35 trilhões B) $15 trilhões C) $10 trilhões D) $28 trilhões
A) Serviço comunitário obrigatório B) Educação compulsória C) Isolamento dentro do lar D) Participação na administração local
A) Violência contra a Mulher B) Associação Voluntária com o Trabalho C) Bem-estar de Adultos Vulneráveis D) Vítimas de Agressão em Todo o Mundo
A) Na década de 1960 B) Na década de 1980 C) Na década de 1970 D) Na década de 1990
A) Resolução do Conselho de Segurança da ONU de 2009 B) Conferência da ONU sobre as Mulheres de 2015 C) Resolução do Conselho de Direitos Humanos da ONU de 2020 D) Resolução da Assembleia Geral da ONU de 2011
A) Setenta e cinco por cento. B) Noventa por cento. C) Um quarto. D) Metade. |
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