Zooarqueologia - Questionário
A) O estudo de restos de animais encontrados em sítios arqueológicos B) O estudo das formações geológicas C) O estudo da linguagem humana antiga D) O estudo das plantas encontradas em sítios arqueológicos
A) Artefactos humanos B) Plantas fossilizadas C) Ossos de animais e outros restos de animais D) Rochas e minerais
A) O estudo das estrelas B) O estudo dos ossos C) O estudo dos insectos D) O estudo de textos antigos
A) A língua falada pelos humanos antigos B) A espécie e a idade do animal C) O tipo de solo no local da escavação D) O clima da região
A) Medindo o peso dos ossos B) Analisando anéis de crescimento em dentes e ossos C) Através da contagem dos anéis das árvores D) Estudando as formações rochosas
A) Informações sobre a dieta e os padrões de migração B) Técnicas de arquitetura antiga C) Informação genética D) Padrões climáticos
A) Ferramentas metálicas B) Ossos de animais C) Moedas antigas D) Cacos de cerâmica
A) Dendrocronologia B) Análise de isótopos estáveis C) Datação por luminescência D) Flotação
A) Çatalhöyük B) Machu Picchu C) Stonehenge D) Petra
A) Analisar a arquitetura antiga B) Compreender a história das relações homem-animal C) Estudar as formações geológicas D) Identificar espécies extintas
A) O estudo da arquitetura antiga B) A análise da literatura antiga C) O estudo das rochas e dos minerais D) A ênfase nos sítios arqueológicos e nas interações homem-animal
A) Alianças e conflitos políticos. B) Práticas e crenças religiosas. C) Avanços tecnológicos na fabricação de ferramentas. D) Diferenças sociais, como classe ou etnia.
A) Fragmentos de cerâmica B) Pelos C) Conchas D) Ossos
A) Pelos B) Penas C) Ossos D) Conchas
A) Os sistemas políticos existentes B) As redes de comércio estabelecidas C) As expressões artísticas das culturas antigas D) As condições ambientais da época
A) DNA antigo B) Análise isotópica C) Análise de proteínas D) DNA moderno
A) Skateholm II B) Cemitério de Lokomotiv C) Skateholm I D) Túmulos de Pazyryk
A) Paleolítico B) Neolítico C) Mesolítico D) Idade do Bronze
A) Eles não são relevantes para a reconstrução ambiental. B) Eles mostram apenas a dieta dos humanos pré-históricos. C) Eles podem ajudar a reconstruir os ambientes do Paleolítico. D) Eles apenas indicam a presença de humanos.
A) Antropólogos B) Paleontólogos C) Arqueozoólogos ou analistas de fauna D) Arqueobotânicos
A) Os padrões de migração das plantas. B) Populações humanas que interagiram com esses animais. C) O desenvolvimento da agricultura moderna. D) A evolução da linguagem humana.
A) Fornecer informações para a tomada de decisões na gestão da vida selvagem. B) Projetar habitats modernos para animais. C) Desenvolver novas técnicas de escavação arqueológica. D) Criar documentários históricos.
A) Garbatologia B) Paleontologia C) Geologia D) Antropologia
A) Richard Owen. B) Charles Darwin. C) Carl Linnaeus. D) Michael Brian Schiffer.
A) Ele se degrada mais rapidamente devido à exposição ao ambiente. B) Ele possui fragmentos muito curtos. C) É encontrado em quantidades maiores. D) Requer técnicas de extração menos especializadas.
A) Catalogar artefatos sem interpretação. B) Estudar apenas restos humanos. C) Explicar por que as coisas aconteceram, e não apenas o que aconteceu. D) Concentrar-se exclusivamente em artefatos culturais.
A) Arqueologia processual B) Arqueologia cultural C) Arqueologia histórica D) Arqueologia pós-processual
A) Nomenclatura Cuvieriana. B) Nomenclatura Linneana. C) Nomenclatura Darwiniana. D) Nomenclatura Mendeliana. |
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