A) Uma resposta instintiva para ajudar em qualquer situação de emergência. B) Um comportamento que incentiva os indivíduos a intervir em contextos de grupo. C) Fenómeno em que os indivíduos são menos propensos a oferecer ajuda numa situação de emergência quando estão presentes outras pessoas. D) Um estudo que mostra que as pessoas são mais propensas a ajudar quando estão sozinhas.
A) 1975. B) 1968. C) 1990. D) 1982.
A) Fortes valores individualistas. B) Maior sentido de responsabilidade pessoal. C) Capacidade de tomar decisões rápidas. D) Difusão da responsabilidade.
A) As pessoas sentem uma maior responsabilidade pessoal para responder quando outros estão presentes. B) As pessoas atribuem seletivamente responsabilidades a outros em situações de emergência. C) As pessoas reagem mais eficazmente em grupo do que sozinhas. D) As pessoas sentem menos responsabilidade pessoal para responder quando outros estão presentes.
A) Avaliação dos riscos envolvidos. B) Estar consciente de uma situação de emergência. C) Decidir se se deve intervir. D) Tomar medidas diretas para ajudar.
A) Educar as pessoas sobre o fenómeno e as suas consequências. B) Incentivar as pessoas a confiarem exclusivamente na tomada de decisões em grupo. C) Ignorar a presença de outras pessoas em situações de emergência. D) Promover uma atitude individualista em contextos de grupo.
A) Basear-se em normas sociais para orientar o comportamento. B) Assumir que alguém vai ajudar e afastar-se. C) Evitar envolver-se em situações de emergência. D) Assumir a responsabilidade pessoal e intervir.
A) Não tem qualquer efeito no tempo de resposta a emergências. B) Acelera o tempo de resposta a emergências. C) Atrasa o tempo de resposta a emergências. D) Afecta apenas o tempo de resposta individual.
A) Noventa por cento B) Quarenta por cento C) Setenta por cento D) Cinquenta por cento
A) Todos os tipos de emergências B) Emergências de baixo risco C) Emergências de alto risco D) Situações que não são emergências
A) 30% B) 50% C) 70% D) Mais de 90%
A) Identidade social B) Comparação social C) Facilitação social D) Influência social
A) Intervenção de desvio B) Intervenção passiva C) Intervenção direta D) Intervenção indireta
A) Situações perigosas B) Situações não perigosas C) Situações não emergenciais D) Todas as situações
A) Alta ambiguidade B) Baixa consequência C) Familiaridade com o ambiente D) Coesão do grupo
A) Não tem efeito B) Aumenta a probabilidade C) Diminui a probabilidade D) Causa confusão
A) Estimula o comportamento de ajuda. B) Pode inibir o comportamento de ajuda. C) Aumenta a sensação de urgência. D) Não tem efeito.
A) Grupo de quatro membros com baixa coesão B) Grupo de dois membros com alta coesão C) Grupo de dois membros com baixa coesão D) Grupo de quatro membros com alta coesão
A) Navegava B) Estava com a água até o pescoço C) Pesca D) Nadava
A) Razões justificáveis B) Fatores que atenuam a pena C) Circunstâncias atenuantes D) Dúvida razoável
A) 30 de maio de 2011 B) 25 de dezembro de 1964 C) 24 de outubro de 2009 D) 13 de março de 1964
A) James Harmen B) John Harmen C) Jake Smith D) Jake Harmen
A) Perceber B) Agir C) Interpretar D) Sentir empatia
A) 51,53 segundos B) 60,00 segundos C) 45,00 segundos D) 36,38 segundos
A) Pode incentivar o comportamento de ajuda. B) Sempre inibe o comportamento de ajuda. C) Causa confusão. D) Não tem efeito.
A) Resumindo os motivos para a ação B) Interpretar a necessidade de ajuda C) Perceber que algo está errado D) Sentir empatia
A) 50 minutos B) Quase 40 minutos C) 30 minutos D) 20 minutos
A) 500 B) 300 C) 100 D) 400
A) Houve mais de 38 testemunhas oculares. B) A história havia sido exagerada pela mídia. C) O agressor foi preso imediatamente. D) A polícia não foi chamada em momento algum.
A) Teoria da comparação social B) Teoria da identidade social C) Teoria da dissonância cognitiva D) Teoria da autocategorização
A) Polarização grupal B) Desindividualização C) Conformidade D) Facilitação social
A) Se a pessoa estivesse vestindo uma camisa simples. B) Se a pessoa estivesse vestindo uma camisa neutra. C) Se a pessoa estivesse vestindo uma camisa de futebol de um time popular. D) Se a pessoa estivesse vestindo uma camisa de futebol de um time impopular.
A) Individualismo B) Consciência coletiva C) Isolamento cultural D) Responsabilidade pessoal
A) 2008 B) 2010 C) 2009 D) 2011
A) 51,53 segundos B) 60,00 segundos C) 45,00 segundos D) 36,38 segundos
A) Interpretar a necessidade de ajuda B) Agir C) Sentir empatia D) Perceber que algo está errado
A) Medo de punição B) Pressão dos colegas C) Estereótipos de gênero D) Cumprimento das regras
A) 10 minutos B) 3 minutos C) 5 minutos D) 15 minutos
A) O efeito da indiferença: Ao vivo B) Horário nobre: O que você faria? C) Intervenção em situações de risco: Uma análise da realidade D) O que você faria? A série
A) Um policial B) Um membro da guarda costeira C) Uma pessoa que agiu com altruísmo D) Um bombeiro
A) 2010 B) 2012 C) 2005 D) 2007
A) Amnésia B) Fraturas ósseas C) Perda de audição D) Cicatrizes de queimaduras de cigarro nas costas
A) A empatia foi um fator preditivo de ajuda. B) A empatia não foi mais um fator preditivo de ajuda. C) O tamanho do grupo foi um fator preditivo de ajuda. D) A identificação social foi um fator preditivo de ajuda.
A) O programa InterAct de prevenção de agressão sexual B) O programa Red Flag C) O programa Blue Light D) O programa Green Dot
A) Deliberação moral B) Ignorância pluralista C) Análise do status social D) Raiva empática
A) Susan Harmen B) Suzanne Harmen C) Sally Harmen D) Suzy Harmen
A) Hipotermia B) Ataque cardíaco C) Afogamento D) Desidratação |