A) o instinto reflexo.
B) a libido energética.
C) o complexo interno.
D) o complexo de Édipo.

A) da reprodução involuntária.
B) dos reflexos.
C) da imitação.
D) do inato.

A) Piaget, Vygotsky e Wallon.
B) Vygotsky, Luria e Leontiev.
C) Gardner, Piaget e Sternberg.
D) Freud, Lacan e Jung

A) uma lei que regula o aparecimento dos estágios.
B) um processo necessário para o equilíbrio motor.
C) um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida.
D) indivíduo uma adaptação à realidade.

A) do registro de percepções.
B) das interações do sujeito com o objeto.
C) dos processos reflexos.
D) das possibilidades afetivas.

A) oral.
B) fálica.
C) verbal.
D) anal.

A) a relação da inteligência unicamente com o fator biológico.
B) a relação da inteligência com os mundos interno e externo do indivíduo.
C) a inteligência composta de vários módulos independentes e fixos.
D) a inteligência relacionada com a independência perceptiva.

A) sádico-oral.
B) fálica.
C) genital.
D) anal.

A) simulam situações cognitivas.
B) copiam o computador.
C) excluem situações cognitivas.
D) excluem o mental humano.

A) é uma associação entre construção espontânea e trocas com sujeitos mais experientes.
B) não é uma atividade espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor dos saberes socialmente relevantes e a criança.
C) a construção de conceitos está vinculada ao amadurecimento de certas características do organismo.
D) é uma construção espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor de saberes socialmente relevantes e a criança.