A) acomodação. B) autonomia. C) anomia D) heteronomia.
A) não são superados. B) dependem do inconsciente coletivo. C) permanecem ocultos para o indivíduo. D) podem ser superados em outros estágios
A) compreender o desenvolvimento da inteligência B) estudar o processo pedagógico e a relação com a inteligência. C) compreender as ações reflexas inatas. D) compreender o desenvolvimento da ação pedagógica.
A) o sexo masculino. B) a genital feminina. C) o instinto sexual D) a energia aprendida.
A) reflexão, adaptação e assimilação. B) assimilação, acomodação e adaptação. C) modificação, adaptação e reflexão. D) adaptação, assimilação e reflexão.
A) elabora os processos inatos. B) reproduz conteúdos armazenados. C) está imersa num mundo cultural. D) já produz conhecimentos inatos.
A) entender o comportamento humano. B) estudar o cotidiano das pessoas. C) estabelecer um critério sistematizado para analisar os fenômenos humanos inseridos na realidade cotidiana. D) estudar o comportamento social.
A) anatomistas e fisiologistas. B) psicanalistas e fenomenologistas. C) neuropsicólogos e cientistas cognitivos. D) médicos e bioquímicos.
A) a ação reflexa do indivíduo. B) a introspecção. C) a ação reflexa do indivíduo. D) a estruturação.
A) Locomotora-genital. B) Adolescência. C) Adulta. D) Oral. |