A) Assimilação cultural B) Xenofobia C) Etnocentrismo D) Relativismo cultural
A) Migração B) Imigração C) Reinstalação de refugiados D) Emigração
A) Discriminação B) Aculturação C) Segregação D) Preconceito
A) Integração B) Assimilação C) Segregação D) Aculturação
A) Assimilação B) Naturalização C) Imigração D) Emigração
A) Sociedade homogénea B) Sociedade multicultural C) Sociedade do cadinho D) Sociedade fechada
A) Integração B) Favoritismo no grupo C) Assimilação D) Segregação
A) Grupo religioso B) Grupo étnico C) Grupo racial D) Classe social
A) Conceder cidadania a todas as mulheres casadas com homens americanos. B) Incentivar uma maior imigração europeia. C) Promover o multiculturalismo. D) Estabelecer cotas rígidas para os imigrantes que entravam no país.
A) A terceira geração tinha um forte apego emocional à 'etnia'. B) Ambas as gerações não demonstraram interesse pela etnia. C) A terceira geração priorizou o sucesso econômico em relação à etnia. D) A terceira geração rejeitou sua identidade étnica.
A) América do Norte e Austrália. B) Europa e África. C) Ásia, Oriente Médio e América Latina. D) Apenas a Europa.
A) Transnacionalismo B) Assimilação cultural C) Estratificação social D) Migração econômica
A) Coesão social. B) Dependência do pai ou do marido para obter a cidadania. C) Processo de adaptação cultural. D) Transnacionalismo.
A) Manter laços através das fronteiras nacionais. B) A rejeição total do país de origem. C) Focar-se apenas na migração por motivos econômicos. D) A completa integração no país de acolhimento.
A) A manutenção das tradições culturais. B) A competição entre interesses conflitantes. C) Garantir a distribuição de recursos com base no mérito. D) A promoção da cooperação e da harmonia entre os indivíduos.
A) Para evitar a assimilação à cultura americana. B) Para protestar contra as leis de imigração restritivas. C) Como uma estratégia para obter a cidadania devido à dependência de familiares do sexo masculino. D) Para manter suas práticas culturais nativas.
A) Os imigrantes passaram a ser cada vez mais rotulados como perigosos. B) As percepções permaneceram em grande parte inalteradas ao longo do século. C) Os imigrantes foram vistos com crescente hostilidade. D) Os imigrantes começaram a ser vistos como benfeitores, em vez de 'pessoas que tiram empregos' ou 'criminosos'.
A) Impactos nas instituições sociais e taxas de assimilação. B) Experiências individuais dos imigrantes. C) Preservação do patrimônio cultural. D) Processos de marginalização.
A) Ela fará com que todos os imigrantes percam suas identidades culturais. B) Ela alterará a cultura nativa de uma nação. C) Ela eliminará completamente a competição econômica. D) Ela levará a um aumento imediato nas taxas de criminalidade.
A) Documentação legal necessária para a imigração. B) O patrimônio cultural que os imigrantes mantêm de seus países de origem. C) Informações e conexões que ajudam os indivíduos a aproveitar as redes sociais. D) A riqueza financeira que os imigrantes trazem para o país de acolhimento.
A) Todas as gerações, igualmente. B) A terceira geração. C) A primeira geração. D) A segunda geração.
A) Teoria dos conflitos sociais. B) Interacionismo simbólico. C) Pós-colonialismo. D) Funcionalismo estrutural.
A) Os ataques ao World Trade Center e ao Pentágono. B) O fim da Segunda Guerra Mundial. C) Recessões econômicas. D) A Lei de Imigração de 1924.
A) Quarta geração. B) Segunda geração. C) Terceira geração. D) Primeira geração. |