A) O estudo da linguagem humana antiga B) O estudo de restos de animais encontrados em sítios arqueológicos C) O estudo das formações geológicas D) O estudo das plantas encontradas em sítios arqueológicos
A) Ossos de animais e outros restos de animais B) Rochas e minerais C) Artefactos humanos D) Plantas fossilizadas
A) O estudo dos insectos B) O estudo dos ossos C) O estudo das estrelas D) O estudo de textos antigos
A) A espécie e a idade do animal B) O clima da região C) O tipo de solo no local da escavação D) A língua falada pelos humanos antigos
A) Através da contagem dos anéis das árvores B) Analisando anéis de crescimento em dentes e ossos C) Estudando as formações rochosas D) Medindo o peso dos ossos
A) Padrões climáticos B) Informação genética C) Técnicas de arquitetura antiga D) Informações sobre a dieta e os padrões de migração
A) Ferramentas metálicas B) Cacos de cerâmica C) Moedas antigas D) Ossos de animais
A) Dendrocronologia B) Análise de isótopos estáveis C) Flotação D) Datação por luminescência
A) Stonehenge B) Çatalhöyük C) Machu Picchu D) Petra
A) Analisar a arquitetura antiga B) Compreender a história das relações homem-animal C) Identificar espécies extintas D) Estudar as formações geológicas
A) A análise da literatura antiga B) O estudo da arquitetura antiga C) A ênfase nos sítios arqueológicos e nas interações homem-animal D) O estudo das rochas e dos minerais
A) Práticas e crenças religiosas. B) Avanços tecnológicos na fabricação de ferramentas. C) Diferenças sociais, como classe ou etnia. D) Alianças e conflitos políticos.
A) Pelos B) Fragmentos de cerâmica C) Ossos D) Conchas
A) Ossos B) Pelos C) Penas D) Conchas
A) As expressões artísticas das culturas antigas B) As condições ambientais da época C) As redes de comércio estabelecidas D) Os sistemas políticos existentes
A) Análise de proteínas B) DNA moderno C) DNA antigo D) Análise isotópica
A) Skateholm II B) Túmulos de Pazyryk C) Skateholm I D) Cemitério de Lokomotiv
A) Idade do Bronze B) Paleolítico C) Mesolítico D) Neolítico
A) Eles mostram apenas a dieta dos humanos pré-históricos. B) Eles podem ajudar a reconstruir os ambientes do Paleolítico. C) Eles não são relevantes para a reconstrução ambiental. D) Eles apenas indicam a presença de humanos.
A) Arqueobotânicos B) Paleontólogos C) Arqueozoólogos ou analistas de fauna D) Antropólogos
A) Os padrões de migração das plantas. B) O desenvolvimento da agricultura moderna. C) Populações humanas que interagiram com esses animais. D) A evolução da linguagem humana.
A) Projetar habitats modernos para animais. B) Criar documentários históricos. C) Fornecer informações para a tomada de decisões na gestão da vida selvagem. D) Desenvolver novas técnicas de escavação arqueológica.
A) Geologia B) Paleontologia C) Garbatologia D) Antropologia
A) Charles Darwin. B) Carl Linnaeus. C) Michael Brian Schiffer. D) Richard Owen.
A) Requer técnicas de extração menos especializadas. B) Ele possui fragmentos muito curtos. C) Ele se degrada mais rapidamente devido à exposição ao ambiente. D) É encontrado em quantidades maiores.
A) Explicar por que as coisas aconteceram, e não apenas o que aconteceu. B) Concentrar-se exclusivamente em artefatos culturais. C) Estudar apenas restos humanos. D) Catalogar artefatos sem interpretação.
A) Arqueologia processual B) Arqueologia cultural C) Arqueologia pós-processual D) Arqueologia histórica
A) Nomenclatura Linneana. B) Nomenclatura Mendeliana. C) Nomenclatura Cuvieriana. D) Nomenclatura Darwiniana. |