A) B.F. Skinner B) Ivan Pavlov C) Ulric Neisser D) Sigmund Freud
A) Aprendizagem B) Perceção C) Memória D) Pensamento
A) Interferência B) Codificação C) Recuperação D) Decadência
A) Córtex pré-frontal B) Lobo occipital C) Hipocampo D) Cerebelo
A) Resposta reforçada B) Resposta condicionada C) Resposta neutra D) Resposta incondicionada
A) Resolução de problemas B) Imaginação C) Memória D) Criatividade
A) Esquema B) Conceito C) Algoritmo D) Hipótese
A) Lev Vygotsky B) Lawrence Kohlberg C) Jean Piaget D) Erik Erikson
A) Elaboração B) Fragmentação C) Aquisição D) Consolidação
A) Viés de ancoragem B) Heurística da disponibilidade C) Viés de retrospetiva D) Viés de confirmação
A) Memória sensorial B) Fragmentação C) Efeito de recência D) Efeito de primazia
A) Especificidade da codificação B) Interferência retroactiva C) Interferência proactiva D) Memória dependente do estado
A) Metacognição B) Memória processual C) Memória de trabalho D) Atenção selectiva
A) Dissonância cognitiva B) Aumento da memória C) Efeito de desinformação D) Erro de memória
A) Século XVIII B) Século XX C) Século XVII D) Século XIX
A) George Berkeley B) John Locke C) Immanuel Kant D) René Descartes
A) Área de Broca B) Hipotálamo C) Área de Wernicke D) Amígdala
A) Crítica ao empirismo. B) Desenvolvimento do behaviorismo (comportamentalismo). C) Fundação do Centro de Estudos Cognitivos da Universidade de Harvard. D) Compreensão do desempenho humano para o treinamento de soldados.
A) Tipos Psicológicos (1921) B) Psicologia Cognitiva (1967) C) Planos e a Estrutura do Comportamento (1960) D) Um Estudo do Pensamento (1956)
A) Institucionalizar a revolução cognitiva. B) Desenvolver tecnologias de inteligência artificial. C) Promover o behaviorismo. D) Estudar a psicologia dinâmica.
A) 'Planos e a Estrutura do Comportamento' B) 'Tipos Psicológicos' C) 'Psicologia Cognitiva' D) 'Um Estudo sobre o Pensamento'
A) Conhecimento procedimental B) Conhecimento metacognitivo C) Conhecimento declarativo D) Conhecimento hierárquico
A) Carl Jung B) Jean Piaget C) George Mandler D) Ulric Neisser
A) Recordar onde se estava ao saber de uma notícia importante. B) Dirigir um carro. C) Saber como é a Torre Eiffel. D) Lembrar o nome de um amigo do sexto ano.
A) Pesquisas militares durante a Segunda Guerra Mundial. B) Debates filosóficos sobre ideias inatas. C) O desenvolvimento da inteligência artificial. D) Uma ruptura com o behaviorismo.
A) Sigmund Freud B) Gordon B. Moskowitz C) Kenneth Dodge D) Jean Piaget
A) Elas armazenam a informação na memória de longo prazo. B) Algumas pessoas até mesmo prestam atenção à mensagem do ouvido não atendido. C) Elas podem relatar o conteúdo da mensagem com precisão. D) Elas ignoram completamente a mensagem.
A) Conceitos da psicologia dinâmica B) Debates filosóficos sobre o empirismo C) Princípios do behaviorismo D) Trabalhos derivados da psicologia cognitiva
A) Allen Newell B) Donald Broadbent C) J. S. Bruner D) Noam Chomsky
A) Jean Piaget B) Noam Chomsky C) Carl Wernicke D) B.F. Skinner
A) Não, eles não conseguem. B) Sim, eles conseguem. C) Apenas se as entonações forem diferentes. D) Se o nome deles for mencionado.
A) Dualismo mente-corpo B) A hipótese das funções cognitivas C) Princípios behavioristas D) Conceitos de inteligência artificial
A) Quatro B) Cinco C) Três D) Sete
A) Eles não conseguem perceber nenhuma mudança. B) Eles podem notar se o tom muda ou se desaparece completamente. C) Eles podem compreender e relatar seu conteúdo. D) Eles podem armazená-la na memória de longo prazo.
A) O ouvinte geralmente não percebe se a tonalidade da mensagem que não está sendo diretamente acompanhada muda. B) Normalmente, o ouvinte consegue repetir toda a mensagem no final, tendo prestado atenção apenas ao ouvido esquerdo ou direito quando isso era apropriado. C) O ouvinte pode relatar o conteúdo da mensagem que não estava sendo diretamente acompanhada. D) O ouvinte não consegue compreender ambos os trechos ao mesmo tempo, especialmente se estiver tentando reproduzir um deles (shadowing).
A) Dualismo mente-corpo B) Teoria da informação C) Psicologia dinâmica D) Inteligência artificial
A) Direcional/Orientador B) De cima para baixo C) De baixo para cima D) Reflexivo
A) Donald Broadbent e George Mandler B) Noam Chomsky e J. S. Bruner C) Carl Jung e Jean Piaget D) Allen Newell e Herbert Simon
A) O estudo da aquisição da linguagem. B) Processos de memória de curto prazo. C) Análise fonêmica na psicologia cognitiva. D) Reflexões sobre os próprios pensamentos.
A) Uso da linguagem em situações emocionais B) Aquisição da linguagem C) Componentes individuais da formação da linguagem D) Fonemas
A) 'Planos e a Estrutura do Comportamento' B) 'Tipos Psicológicos' C) 'Psicologia Cognitiva' D) 'Um Estudo do Pensamento'
A) Processamento sensorial inicial B) Análise na memória de curto prazo C) Armazenamento na memória de longo prazo D) Processamento profundo
A) Controle endógeno B) Atenção dividida C) Processamento consciente D) Controle exógeno
A) Carl Rogers B) Sigmund Freud C) Daniel Kahneman D) Aaron T. Beck
A) Efeito da falsa fama B) Efeito de validade C) Sensação de já ter vivido (déjà vu) D) Criptomnésia |