A) Inglês antigo B) Inglês americano C) Inglês padrão D) Inglês mundial
A) Singapura B) Canadá C) Índia D) Austrália
A) Dialectos B) Culturas C) Religiões D) Línguas
A) Colonial B) Urbano C) Moderno D) Rural
A) Nativo B) Dialetal C) Semelhante D) Oficial
A) Itália B) Índia C) Brasil D) Japão
A) África B) Europa C) América do Norte D) Ásia
A) Chinês B) Inglês C) francês D) espanhol
A) 2000 B) 1988 C) 1992 D) 1978
A) A criação da revista World Englishes. B) Uma conferência da TESOL em Honolulu, Havaí, em 1988. C) O lançamento da Associação Internacional para o Estudo das Variações da Língua Inglesa. D) A primeira publicação da revista English World-Wide.
A) Duas B) Três C) Quatro D) Uma
A) Céltico B) Eslavo C) Românico D) Germânico ocidental
A) Colonização grega. B) Conquista romana. C) Assentamentos vikings. D) Invasões escandinavas e normandas.
A) Dois séculos após a conquista normanda, no século XI. B) O período do inglês antigo. C) O período do inglês médio. D) O Renascimento.
A) Dialeto do Camarões B) Dialeto baseado no inglês - Tok Pisin C) Krio D) Inglês filipino
A) Simplificar as regras gramaticais. B) Expandir o vocabulário através da incorporação de palavras de outras línguas. C) Reduzir a língua a um conjunto de regras, refiná-la eliminando imperfeições e fixá-la permanentemente em uma forma desejada. D) Promover os dialetos regionais.
A) Japão B) Filipinas C) Taiwan D) Coreia
A) Uma relação independente. B) Uma relação implicacional unilateral entre quatro componentes. C) Uma relação causal bidirecional. D) Um desenvolvimento paralelo.
A) William Labov B) Noam Chomsky C) Steven Pinker D) Wilkinson Daniel Wong Gonzales
A) América do Norte, Caribe, Austrália, África do Sul, Nova Zelândia B) Europa e Rússia C) Ásia e África D) América do Sul e Antártida
A) Tok Pisin B) Inglês crioulo do Camarões C) Inglês filipino D) Krio
A) Dialeto B) Sotaque C) Variedade D) Língua
A) Gâmbia, Serra Leoa, Gana, Nigéria, Camarões B) Quênia, Uganda, Tanzânia, Malawi, Zâmbia, Zimbábue C) Singapura, Malásia, Hong Kong D) Índia, Bangladesh, Paquistão, Sri Lanka
A) Círculo externo B) Círculo em expansão C) Países da Comunidade Britânica D) Círculo interno
A) Para estar em consonância com as políticas linguísticas francesas. B) Como resultado da influência escandinava. C) Porque era exigido por lei britânica. D) Devido à crescente importância e desenvolvimento dessas regiões, como os Estados Unidos.
A) William Labov B) Noam Chomsky C) Braj Kachru D) Edgar Werner Schneider
A) McArthur B) Kachru C) Görlach D) Strevens
A) Círculo em expansão B) Círculo interno C) Países da Comunidade Britânica D) Círculo externo
A) O modelo de McArthur exclui dialetos crioulos e pidgins. B) O modelo de McArthur inclui apenas variedades da língua inglesa como língua materna (ENL). C) O modelo de Görlach inclui uma gama maior de variedades regionais. D) O modelo de Görlach não inclui línguas estrangeiras como língua materna (EFL).
A) As políticas isolacionistas da Inglaterra. B) O declínio de outras línguas europeias. C) A invenção da imprensa. D) A expansão do Império Britânico e o comércio global.
A) Fase 5 – Diferenciação B) Fase 1 – Fundação C) Fase 4 – Estabilização da norma interna D) Fase 3 – Adaptação à cultura local
A) 50 B) 100 C) 30 D) 75
A) Características básicas compreensíveis para a maioria dos falantes. B) Características específicas do inglês americano. C) Variedades locais. D) Características que podem se tornar comuns em nível internacional ou cair no esquecimento.
A) Pertencentes integralmente a uma família linguística B) Variedades centrais C) Com participação parcial D) Excluídos completamente
A) Círculo em expansão B) Países da Comunidade Britânica C) Círculo externo D) Círculo interno |