A) Impedir os cientistas de partilharem as suas descobertas com outros B) Incentivar os investigadores a refletir sobre os seus próprios preconceitos e pressupostos C) Promover a utilização da tecnologia robótica na investigação científica D) Garantir que as experiências científicas produzam sempre resultados coerentes
A) Ao afirmar que as teorias científicas estão para além da compreensão humana B) Ao demonstrar que os factos científicos nunca estão sujeitos a alterações C) Ao sublinhar que mesmo o conhecimento científico é influenciado por factores sociais D) Ao provar que as experiências científicas são sempre exactas
A) Que o conhecimento científico é inerentemente tendencioso contra certos grupos B) Que o conhecimento científico se baseia em ideologias políticas radicais C) Que o conhecimento científico só pode ser adquirido através de métodos científicos radicais D) Que o conhecimento científico é construído pelas mentes humanas e não é uma realidade objetiva
A) Apoiar o conceito de cientistas individuais como buscadores da verdade objetiva B) Promover a construção de novos ideais sociais a partir das descobertas científicas C) Sublinhar que o conhecimento científico é socialmente construído e não puramente objetivo D) Reforçar a ideia de que o conhecimento científico é independente das influências sociais
A) Designa um grupo de cientistas que usam camuflagem invisível durante as experiências B) Refere-se a uma rede informal de cientistas que partilham conhecimentos e colaboram C) Significa uma faculdade que ensina ciências sem um campus físico D) Descreve uma sociedade secreta no seio da comunidade científica
A) Que todas as teorias científicas são intercambiáveis e equivalentes B) Que as teorias científicas são sempre compatíveis umas com as outras C) Que as teorias científicas de diferentes períodos históricos podem ser fundamentalmente incompatíveis D) Que as teorias científicas nunca podem ser compreendidas por indivíduos comuns
A) Uma disciplina que exclui os impactos sociais no progresso científico e tecnológico B) Um campo interdisciplinar que estuda as interações entre ciência, tecnologia e sociedade C) Um ramo da ciência dedicado ao estudo da tecnologia sem contextos sociais D) Um campo que estuda apenas experiências científicas realizadas com tecnologia avançada
A) Marie Curie B) Charles Darwin C) Bruno Latour D) Isaac Newton
A) David Bloor B) Thomas Kuhn C) Bruno Latour D) Karl Popper
A) Ao sugerir que o conhecimento científico deve ser restringido a um grupo selecionado de indivíduos B) Ao sublinhar a necessidade de ditadores científicos nas instituições de investigação C) Ao promover o elitismo nas comunidades científicas D) Defendendo a democratização da produção do conhecimento científico e dos processos de tomada de decisão
A) Analisa a ciência isoladamente das influências sociais B) Centra-se apenas nos avanços tecnológicos sem ter em conta os princípios científicos C) A ênfase é colocada na interligação dos desenvolvimentos científicos e tecnológicos com os factores sociais D) Promove a separação da ciência e da tecnologia na sociedade
A) Explorando a forma como as entidades não humanas e as tecnologias moldam a produção de conhecimentos científicos B) Ao concentrar-se apenas nas realizações humanas na história científica C) Ao insistir na exclusividade da inteligência humana na ciência D) Ao ignorar o impacto dos factores ambientais nas experiências científicas
A) Hilary Putnam B) Eugene Wigner C) Oswald Spengler D) David Bloor
A) 1960 B) 1975 C) 1985 D) 1990
A) Ludwig Wittgenstein B) Paul Ernest C) Eugene Wigner D) Hilary Putnam
A) Ao encorajar os cientistas a adotar ideologias activistas extremas B) Ao defender a eliminação do conhecimento científico da sociedade C) Promovendo o ativismo nos laboratórios científicos D) Ao realçar as dimensões sociais e políticas das práticas científicas e da produção de conhecimentos
A) Hilary Putnam B) Sal Restivo C) Paul Ernest D) Eugene Wigner
A) Ludwig Wittgenstein B) Oswald Spengler C) Leslie Alvin White D) Raymond Louis Wilder
A) Paul Ernest B) Eugene Wigner C) Hilary Putnam D) Sal Restivo
A) O Declínio do Ocidente B) Sociologia do Conhecimento C) O Dilema Epistemológico D) Matemática na Sociedade |