A) Une fracture partielle de l'os, qui se produit généralement chez les enfants. B) Un type de fracture qui n'affecte que le crâne. C) Une fracture qui ne survient que chez les adultes. D) Une fracture complète de l'os.
A) Les vertèbres. B) Les côtes. C) Les os longs de l’avant-bras (radius et ulna). D) Les os du crâne.
A) Un déplacement complet des fragments osseux. B) Une fracture qui affecte un seul côté de l’os, tandis que l’autre côté reste intact et se plie. C) Une fracture qui traverse l’os en entier. D) Une fracture sans déformation de l’os.
A) Intervention chirurgicale immédiate. B) Seul un traitement antalgique est requis. C) Aucun traitement n’est nécessaire. D) Immobilisation à l’aide d’un plâtre pour permettre une bonne consolidation osseuse.
A) Absence de douleur. B) Absence de déformation visible. C) Perte complète de la fonction du membre. D) Douleur localisée, gonflement et sensibilité au toucher dans la zone touchée.
A) Le grand âge. B) Le jeune âge. C) Le sexe. D) L'alimentation.
A) En observant les symptômes du patient. B) Facilement, grâce à une radiographie du membre affecté. C) Uniquement par un examen clinique. D) En utilisant une tomodensitométrie (scanner).
A) Pas de traitement. B) Intervention chirurgicale immédiate. C) Réduction (réalignement des fragments osseux). D) Application d’une attelle uniquement.
A) Une radiographie de contrôle, 30 jours après la pose du plâtre. B) Aucun suivi n’est nécessaire. C) Une radiographie de contrôle, 7 à 10 jours après la pose du plâtre. D) Retrait immédiat du plâtre.
A) Les fractures incomplètes entraînent toujours un déplacement complet. B) La douleur est plus intense dans les fractures incomplètes. C) Le crépitement est généralement absent dans les fractures incomplètes. D) Les fractures incomplètes ne provoquent pas d’œdème.
A) Les forces de cisaillement. B) Les forces de torsion. C) Les forces de compression. D) Les forces de flexion.
A) Épaississement du cortex osseux. B) Disparition du cortex osseux. C) Aucun changement. D) Rupture du cortex osseux.
A) Le cortex peut devenir plus dense. B) Le cortex peut se bomber vers l'extérieur. C) Le cortex peut s'amincir. D) Le cortex peut disparaître.
A) Les activités sédentaires. B) Les activités présentant un risque élevé de chute. C) La lecture. D) La natation.
A) Des fossiles d’oiseaux. B) Des fossiles du dinosaure Allosaurus fragilis. C) Des fossiles d’êtres humains modernes. D) Des fossiles d’animaux marins.
A) Elle était atteinte d’une maladie. B) Elle vivait dans un arbre. C) Elle est morte à la suite d’une chute et d’un impact avec le sol. D) Elle était carnivore. |