A) Comunicação B) Negociação C) Colaboração D) Documentação
A) Modelo transacional B) Modelo de Shannon-Weaver C) Teoria cultural D) Teoria da aprendizagem social
A) Escuta ativa B) Falar em público C) Resolução de conflitos D) Persuasão
A) Reconhecimento pessoal B) Responsabilidade profissional C) Relações públicas D) Reforma política
A) Feedback B) Diferenças linguísticas C) Sinais não-verbais D) Escuta ativa
A) Rapport B) Fofocas C) Hierarquia D) Conflito
A) Modelo de Shannon-Weaver B) Teoria cultural C) Teoria da aprendizagem social D) Modelo transacional
A) Comunicação de massas B) Comunicação interpessoal C) Comunicação não-verbal D) Comunicação intrapessoal
A) George Herbert Mead B) Karl Marx C) Sigmund Freud D) Jean Piaget
A) Influencia a forma como as pessoas comunicam e interpretam as mensagens. B) Não tem qualquer impacto na comunicação. C) Só afecta a comunicação não-verbal. D) Determina a língua utilizada na comunicação.
A) Interpretação das mensagens recebidas. B) Receber feedback do recetor. C) Converter pensamentos e ideias numa mensagem que possa ser compreendida pelos outros. D) Envio de mensagens através de vários canais de comunicação.
A) A tendência para recordar informações apresentadas no início de uma mensagem. B) O impacto das pistas não-verbais na comunicação. C) A utilização de recursos visuais nas apresentações. D) A importância do feedback no processo de comunicação.
A) Teoria dos usos e gratificações. B) Estudos culturais. C) Teoria da Agenda-Setting. D) Teoria Social Cognitiva.
A) Competências de pensamento crítico para analisar e avaliar as mensagens dos media. B) Gostar e partilhar publicações online. C) Ver vídeos em serviços de streaming. D) Publicar conteúdos em plataformas de redes sociais.
A) Partilhar artigos de notícias nas plataformas sociais. B) A seleção e o controlo dos conteúdos dos meios de comunicação social pelos profissionais da comunicação social. C) Promover a literacia mediática. D) Censura de conteúdos nas redes sociais.
A) Teoria da redução da incerteza. B) Teoria da Espiral do Silêncio. C) Teoria das trocas sociais. D) Teoria da Agenda-Setting.
A) A capacidade de aceder, analisar, avaliar e criar conteúdos mediáticos. B) Enviar mensagens de correio eletrónico. C) Enviar mensagens de texto aos amigos. D) Ver programas de televisão.
A) Promove práticas de comunicação uniformes em todo o mundo. B) Restringe a comunicação a um grupo cultural específico. C) Elimina a necessidade de competências de comunicação intercultural. D) Exige a compreensão e a adaptação a normas e valores culturais diferentes.
A) Envio de mensagens através de plataformas de redes sociais. B) Utilizar a comunicação não-verbal. C) A resposta do recetor à mensagem do emissor. D) Gravar e ouvir a sua própria voz.
A) Perceção selectiva B) Efeito de recência C) Dissonância cognitiva D) Viés de confirmação |