A) razumevanje vedenja z nadzorovanimi poskusi. B) napovedovanje prihodnjega vedenja na podlagi opažanj. C) Zagotavljanje terapije posameznikom. D) Analiza zgodovinskih študij primerov.
A) Zagotoviti osnovno raven za primerjavo z eksperimentalno skupino. B) Da bi bil poskus bolj zapleten. C) Da bi zagotovili, da udeleženci ne vedo za študijo. D) Manipuliranje z neodvisno spremenljivko.
A) Test Chi-kvadrat. B) ANOVA (analiza variance). C) Regresijska analiza. D) T-test.
A) Natančnost opravljenih meritev. B) V kolikšni meri je mogoče ugotovitve študije posplošiti na resnična okolja. C) Zanesljivost ponovitve študije. D) Statistična pomembnost rezultatov.
A) Možnost ponovitve poskusa s podobnimi rezultati. B) Število udeležencev v študiji. C) zapletenost eksperimentalne zasnove. D) Statistična pomembnost rezultatov.
A) Prevara. B) Obveščeno soglasje. C) Zaupnost. D) Dobrodelnost.
A) jih obvestiti o pravi naravi in namenu študije. B) Da bi zagotovili, da se ne zavedajo manipulacije. C) zagotoviti napačne povratne informacije o njihovem delovanju. D) zbiranje dodatnih podatkov.
A) Eksperimentalna skupina je izpostavljena neodvisni spremenljivki, kontrolna skupina pa ne. B) V kontrolni skupini so raziskovalci slepi za rezultate. C) Obe skupini prejemata različno zdravljenje. D) Eksperimentalna skupina je opazovana v naravnem okolju.
A) Wilhelm Wundt v Leipzigu, Nemčija. B) Hermann Ebbinghaus v Parizu, Francija. C) Ernst Heinrich Weber v Berlinu, Nemčija. D) Charles Bell v Londonu, Anglija.
A) Francois Magendie B) Charles Bell C) Ernst Heinrich Weber D) Wilhelm Wundt
A) I/ΔI = k B) I - ΔI = k C) ΔI + I = k D) ΔI/I = k
A) Hermann Ebbinghaus B) Ernst Heinrich Weber C) Wilhelm Wundt D) Francois Magendie
A) Nevroimaging (slikanje možganov) B) Introspekcija C) Opazovanje vedenja D) Genetska analiza
A) Prepričanje, da živci prenašajo vibracije ali duhe. B) Weberjev zakon. C) Obstoj motoričnih živcev. D) Prisotnost senzoričnih živcev v hrbtenjači.
A) Wundtov princip introspekcije B) Weberjev zakon C) Bell-Magendiejev zakon D) Ebbinghausova krivulja pozabljanja
A) Ernst Heinrich Weber B) Gustav Fechner C) Oswald Külpe D) Wilhelm Wundt
A) 1855 B) 1879 C) 1860 D) 1883
A) Introspekcija B) Mentalna zasnova (Einstellung) C) Strukturalizem D) Voluntarizem
A) Misli brez slik (mišljenje brez vizualnih predstav) B) Perceptualne misli C) Asociativne misli D) Čutilne misli
A) Gestalt psihologija B) Behaviorizem C) Psikoanaliza D) Humanistična psihologija
A) Sir Frederic Bartlett B) George Trumbull Ladd C) Charles Sanders Peirce D) Jerzy Neyman
A) Univerza Yale B) Univerza Johns Hopkins C) Univerza v Chicagu D) Univerza Harvard
A) Univerza v Chicagu B) Univerza Harvard C) Univerza Columbia D) Univerza Johns Hopkins
A) Možno je preizkusiti manj različnih pogojev. B) Možni učinki zaporedja. C) Zahtevajo več udeležencev. D) Odstranitev vpliva posameznih oseb.
A) Omogočajo vključitev več udeleženih oseb. B) Ne imajo nobenih slabosti. C) Preprečujejo učinke zaporedja. D) Izničijo vplive posameznih oseb.
A) Dolžina B) Temperatura v Fahrenheithu C) Standardni rezultati na testu znanja D) Razlika v glasnosti
A) Pisarniški prostori B) Zasebna stanovanja C) Bolnišnice D) Šole
A) Prerečni načrt. B) Načrtovanje z dvojno slepo metodo in ponovljenimi meritvami. C) Načrt primer-kontrolna skupina. D) Dolgotrajni načrt.
A) Brizga, skalpel in stetoskop. B) Oscilator, atenuator, stroboskop. C) Mikroskop, teleskop in termometer. D) Računalnik, kalkulator in pametni telefon.
A) Philip Zimbardo B) Norman Triplett C) John B. Watson D) Stanley Milgram
A) Izključno v državnih agencijah. B) V vseh zasebnih podjetjih. C) Samo v zdravstvenih ustanovah. D) V ustanovah, kot so univerze, kjer potekajo psihološke raziskave.
A) Prikaz slik posamezno vsakemu očesu B) Zaznavanje živčnih impulzov C) Merjenje krvnega tlaka D) Registriranje časovnih intervalov
A) Dva nivoja. B) En nivo. C) Tri nivoji. D) Štirje nivoji.
A) Psikoanalitična šola B) Behaviorska šola C) Frankfurtska šola D) Kognitivna šola
A) Eholokacija B) Kamuflaža C) Zimski spanje D) Migracija na dolge razdalje
A) Intenzivnost električnega toka B) Globinska percepcija C) Hitrost projektilov D) Čas odziva
A) Labirint z vodo Morris. B) Olfaktometer Zwaardemker. C) Radialni labirint. D) Elektroencefalograf.
A) Psikoanaliza B) Humanistična psihologija C) Kognitivna psihologija D) Behaviorizem
A) John Dewey B) Joseph Jastrow C) George Trumbull Ladd D) Jerzy Neyman
A) John Dewey B) Jerzy Neyman C) George Trumbull Ladd D) Joseph Jastrow
A) Poligraf B) Elektroencefalograf (EEG) C) Kronoskop Hippa D) Slikalnik za magnetno resonanco (MRI)
A) Veljavnost glede na merilo (criterion validity) B) Ponovni test (test-retest) C) Konstruktivna veljavnost (construct validity) D) Razdelitev na polovice (split-half)
A) 1999 B) 1982 C) 1974 D) 1965
A) Če dve teoriji enako dobro pojasnujeta opazovanja, raje izberite tisto, ki je preprostejša. B) Teorije bi morale biti izbirane na podlagi njihove priljubljenosti. C) Preprostost je nepomembna pri primerjavi znanstvenih teorij. D) Parsimonija predlaga, da izberemo najkompleksnejšo teorijo, ki je na voljo.
A) Intervalna lestvica B) Redna lestvica C) Imenska lestvica D) Lestvica razmerij
A) Analiza družbenih interakcij. B) Raziskovanje razvojnih faz. C) Študij vedenja živali. D) Razumevanje človeške zaznave.
A) Uporabljajo rotirajoče bobne. B) Nekateri imajo lečo. C) Uporabljajo električne signale. D) Uporabljajo vibrirajoče reže.
A) Nekatero drugačno zdravljenje kot eksperimentalna skupina. B) Nobena obravnava. C) Enako obravnavo kot eksperimentalna skupina. D) Placebo.
A) Matthäus Hipp B) Carl Ludwig C) Wheatstone D) Hermann von Helmholtz
A) Analiza vedenja B) Eksperimentalna psihologija C) Kritična teorija D) Kognitivna znanost
A) Rankinova lestvica B) Fahrenheitova lestvica C) Celzijejeva lestvica D) Kelvinova lestvica
A) Labirint z radijalnimi rokami. B) Nastavitev olfaktometra. C) Test ostrega vida. D) Labirint Morrisa z vodo.
A) Matthäus Hipp B) Carl Ludwig C) Wheatstone D) Hermann von Helmholtz
A) Instrumentalno poudarjanje B) Klasično poudarjanje C) Teorija družbenega učenja D) Kognitivna disonanca
A) Instrumentalno kondicioniranje B) Klasična kondicioniranje C) Kognitivna disonanca D) Teorija družbenega učenja
A) Sigmund Freud. B) R.A. Fisher. C) Jean Piaget. D) B.F. Skinner.
A) Fotokymograf B) Kymograf C) Galvanometer D) Stereoskop
A) William James B) Carl Jung C) Ivan Pavlov D) Sigmund Freud |