A) 1950 – 1955 B) 1949 – 1950 C) 1950 – 1960 D) 1950 – 1959 E) 1950 – 1965
A) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia B) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. C) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman. D) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu. E) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang.
A) 2,3, dan 4 B) 1,2 dan 3 C) 2 dan 4 D) 3 dan 5 E) 3,4 dan 5
A) Sejarah dapat menjadi guru yang baik B) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air C) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang D) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan E) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan
A) Negara-negara Imperialis Barat B) Negara-negara blok Timur C) Negara-negara terbelakang D) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok E) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis
A) 3 dan 4 B) 1, 3, 4 C) 2, 3, 4 D) 1, 2, 3 E) 2 dan 3
A) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962 B) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC C) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963 D) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain E) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat
A) membuat simbol identitas dan gengsi baru B) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat C) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa D) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada E) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya
A) Ziggurat raksasa B) Menara Babil C) Perpustakaan Besar D) Obelisk berujung runcing E) Taman Bergantung
A) PNI, NU dan PKI B) PNI, Masyumi dan PKI C) Masyumi, NU dan Muhammadiyah D) Masyumi, NU dan PKI E) PNI, Muhammadiyah dan PKI
A) Empu Dharmaja B) Empu Sedah C) Empu Prapanca D) Empu Panuluh E) Empu Tantular
A) Hasil Pemilu tahun 1955 B) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi C) Pancasila terutama sila ke-4 D) Dekrit Presiden 5 Juli 1959 E) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4
A) UUDS 1950 B) Konstitusi C) UUD RIS D) UUD 1945 E) UUD Baru
A) 1,2 dan 3 B) 2,3, dan 5 C) 1 dan 3 D) 2,4 dan 5 E) 2 dan 4
A) dihadang musuh di luar Batavia B) kekurangan Prajurit C) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda D) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram E) banyak wilayah yang membangkang
A) 7 Januari 1964 B) 7 Januari 1966 C) 7 Januari 1965 D) 28 September 1966 E) 28 September 1950
A) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah B) Buruh dan petani yang dipersenjatai C) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah D) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada E) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat
A) 2, 3, 4, 5 B) 1, 2, 3, 4 C) 1, 3, 4, 5 D) 1, 2, 4, 5 E) 1, 2, 3, 5
A) Abraham Lincoln B) Thomas Paine C) Benjamin Franklin D) George Washington E) Thomas Jefferson
A) politik luar negeri memihak pada Blok Timur B) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia C) politik luar negeri yang bebas dan aktif D) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah E) politik luar negeri memihak Blok Barat
A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 2, 3, 5 C) 2, 3, 4, 5 D) 1, 3, 4, 5 E) 1, 2, 4, 5
A) Jenderal A.H. Nasution B) Kolonel Katamso C) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo D) Mayjen Soeharto E) Brigjen Sutoyo Siswanto
A) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain B) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia C) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar D) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang E) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia
A) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang, B) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama C) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki. D) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, E) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat,
A) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya B) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 C) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta D) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD E) Membentuk Kabinet Ampera
A) Serangan Austria terhadap Serbia B) Serangan Jerman terhadap Polandia C) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia D) Serangan Rusia ke wilayah Turki E) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman
A) M. Jusuf B) R. Suprapto C) Haryono MT D) S. Parman E) DI Panjaitan
A) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan B) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme C) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan D) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama E) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan
A) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka B) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf C) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani D) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud E) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan
A) Invasi Uni Soviet ke Afganistan B) berdirinya negara Taiwan C) Adanya Perang Korea D) Insiden Teluk Babi di Kuba E) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat
A) Verifikatif B) Historiografi C) Artefak D) Heuristik E) Interpretasi
A) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama B) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau C) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain D) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang E) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama
A) Persamaan letak geografis B) Persamaan ideologi yang anti komunis C) Persamaan dasar-dasar kebudayaan D) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah E) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan
A) Mengadakan revolusi pertanian secara massal B) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau C) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul D) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis E) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian
A) Waruga B) Dolmen C) Arca batu D) Menhir E) Punden berundak
A) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha B) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra C) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa D) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma E) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna
A) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara B) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara C) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera D) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur E) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani
A) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi B) Proses pelayaran perdagangan C) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan D) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki E) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya
A) mencukupi kebutuhan sendiri B) menambah devisa Negara C) menyediakan lapangan kerja D) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat E) menunjang sikap konsumerisme
A) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama B) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun C) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat D) masjid beratap tumpang E) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton
A) Cornelis de Houtman B) Jacob van Neck C) Christophorus Colombus D) Bartolomeus Diaz E) Marcopolo
A) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. B) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. C) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. D) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. E) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor
A) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955 B) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet C) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat D) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi E) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa
A) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi B) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat C) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam D) Barisan Militer – penasehat militer E) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang
A) Adanya pemerataan modal usaha B) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju C) Adanya peralatan industri yang memadai D) Menyediakan lapangan kerja E) Pemetaan hasil Industri
A) Tjahaya dan Java News B) De express dan Tjahaya C) Soeara Asia dan Tjahaya D) Soeara Indonesia dan Java News E) Indonesia Merdeka dan Kompas
A) Perjuangan fisik B) Peningkatan taraf hidup rakyat C) Memecah belah kekuatan musuh D) Pembentukan angkatan perang yang kuat E) Perjuangan bersenjata dan diplomasi
A) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul B) Penanaman kembali modal di Indonesia C) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil D) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian. E) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa
A) hilangnya revolusi fisik B) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa C) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan D) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis E) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal
A) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur B) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok C) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang D) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar E) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok |