A) 1950 – 1959 B) 1950 – 1965 C) 1950 – 1960 D) 1950 – 1955 E) 1949 – 1950
A) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman. B) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu. C) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. D) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang. E) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia
A) 2,3, dan 4 B) 1,2 dan 3 C) 3 dan 5 D) 3,4 dan 5 E) 2 dan 4
A) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air B) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang C) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan D) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan E) Sejarah dapat menjadi guru yang baik
A) Negara-negara blok Timur B) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok C) Negara-negara terbelakang D) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis E) Negara-negara Imperialis Barat
A) 2, 3, 4 B) 3 dan 4 C) 2 dan 3 D) 1, 3, 4 E) 1, 2, 3
A) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962 B) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain C) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat D) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC E) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963
A) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada B) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa C) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya D) membuat simbol identitas dan gengsi baru E) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat
A) Ziggurat raksasa B) Obelisk berujung runcing C) Taman Bergantung D) Perpustakaan Besar E) Menara Babil
A) Masyumi, NU dan PKI B) Masyumi, NU dan Muhammadiyah C) PNI, Masyumi dan PKI D) PNI, Muhammadiyah dan PKI E) PNI, NU dan PKI
A) Empu Dharmaja B) Empu Tantular C) Empu Prapanca D) Empu Sedah E) Empu Panuluh
A) Pancasila terutama sila ke-4 B) Hasil Pemilu tahun 1955 C) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4 D) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi E) Dekrit Presiden 5 Juli 1959
A) UUDS 1950 B) Konstitusi C) UUD Baru D) UUD 1945 E) UUD RIS
A) 2,3, dan 5 B) 1,2 dan 3 C) 1 dan 3 D) 2 dan 4 E) 2,4 dan 5
A) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram B) dihadang musuh di luar Batavia C) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda D) kekurangan Prajurit E) banyak wilayah yang membangkang
A) 7 Januari 1966 B) 7 Januari 1964 C) 7 Januari 1965 D) 28 September 1966 E) 28 September 1950
A) Buruh dan petani yang dipersenjatai B) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah C) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat D) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah E) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada
A) 2, 3, 4, 5 B) 1, 2, 3, 4 C) 1, 2, 4, 5 D) 1, 2, 3, 5 E) 1, 3, 4, 5
A) Benjamin Franklin B) Thomas Paine C) Thomas Jefferson D) George Washington E) Abraham Lincoln
A) politik luar negeri yang bebas dan aktif B) politik luar negeri memihak Blok Barat C) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah D) politik luar negeri memihak pada Blok Timur E) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia
A) 1, 2, 3, 4 B) 2, 3, 4, 5 C) 1, 3, 4, 5 D) 1, 2, 4, 5 E) 1, 2, 3, 5
A) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo B) Brigjen Sutoyo Siswanto C) Jenderal A.H. Nasution D) Mayjen Soeharto E) Kolonel Katamso
A) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain B) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia C) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar D) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang E) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia
A) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama B) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat, C) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang, D) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, E) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki.
A) Membentuk Kabinet Ampera B) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta C) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD D) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 E) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya
A) Serangan Rusia ke wilayah Turki B) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia C) Serangan Austria terhadap Serbia D) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman E) Serangan Jerman terhadap Polandia
A) Haryono MT B) R. Suprapto C) S. Parman D) M. Jusuf E) DI Panjaitan
A) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan B) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama C) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan D) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme E) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan
A) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan B) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani C) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud D) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf E) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka
A) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat B) Adanya Perang Korea C) Invasi Uni Soviet ke Afganistan D) Insiden Teluk Babi di Kuba E) berdirinya negara Taiwan
A) Heuristik B) Interpretasi C) Historiografi D) Verifikatif E) Artefak
A) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama B) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain C) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama D) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau E) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang
A) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah B) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan C) Persamaan ideologi yang anti komunis D) Persamaan dasar-dasar kebudayaan E) Persamaan letak geografis
A) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian B) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau C) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul D) Mengadakan revolusi pertanian secara massal E) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis
A) Dolmen B) Waruga C) Menhir D) Arca batu E) Punden berundak
A) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha B) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa C) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma D) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra E) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna
A) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani B) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara C) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera D) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur E) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara
A) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi B) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan C) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya D) Proses pelayaran perdagangan E) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki
A) menambah devisa Negara B) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat C) mencukupi kebutuhan sendiri D) menunjang sikap konsumerisme E) menyediakan lapangan kerja
A) masjid beratap tumpang B) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama C) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat D) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun E) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton
A) Jacob van Neck B) Christophorus Colombus C) Cornelis de Houtman D) Marcopolo E) Bartolomeus Diaz
A) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. B) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor C) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. D) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. E) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat.
A) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa B) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi C) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet D) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955 E) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat
A) Barisan Militer – penasehat militer B) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat C) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi D) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang E) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam
A) Adanya peralatan industri yang memadai B) Menyediakan lapangan kerja C) Pemetaan hasil Industri D) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju E) Adanya pemerataan modal usaha
A) Tjahaya dan Java News B) Soeara Indonesia dan Java News C) Soeara Asia dan Tjahaya D) De express dan Tjahaya E) Indonesia Merdeka dan Kompas
A) Memecah belah kekuatan musuh B) Perjuangan fisik C) Pembentukan angkatan perang yang kuat D) Peningkatan taraf hidup rakyat E) Perjuangan bersenjata dan diplomasi
A) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil B) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa C) Penanaman kembali modal di Indonesia D) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul E) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian.
A) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis B) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa C) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal D) hilangnya revolusi fisik E) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan
A) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur B) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang C) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar D) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok E) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok |