A) Ekonomiks B) Rehiyon C) Institusyon D) Pamilya
A) Ekonomiks B) Pamilya C) Pamilya D) Institusyon
A) Institusyon B) Relihiyon C) Pamilya D) Ekonomiks
A) Rehiyon B) Institusyon C) Pamilya D) Ekonomiya
A) Buhay B) Paaralan C) Lipunan D) Tatay
A) Paaralan B) Lipunan C) Tatay D) Buhay
A) Tatay B) Buhay C) Lipunan D) Paaralan
A) Tatay B) Tahanan C) Nanay D) Paaralan
A) Tatay B) Nanay C) Paaralan D) Tahanan
A) Kasal B) Batas C) Nanay D) Tatay
A) pagkain at tahanan B) Kalusugan C) edukasyon D) buhay
A) Makapagpapatatag sa ugnayan ng mag-asawa B) Pagtugon sa kagustuhan ng Diyos na maparami ang tao sa mundo. C) Susubok sa kanilang kakayahan na ipakita ang kanilang pananagutan bilang magulang D) Bunga ng kanilang pagtugon sa tawag ng Diyos na magmahal.
A) Pagharap sa anumang hamon sa lahat ng pagkakataon na ginagabayan ng prinsipyong moral B) Pag-agapay sa mga anak sa lahat ng pagkakataon lalo na sa panahon ng mga hamon upang ang mga ito ay matagumpay na malampasan. C) Malayang pagganap sa kanilang mga tungkulin kakambal ang pagtanggap sa anumang kahihinatnan ng kanilang mga pagganap at hindi pagganap sa mga ito. D) Pagkakaroon ng pananagutan sa Diyos, sa kanilang konsensya at sa lahat ng mga taong ibinigay sa kanila ng Diyos upang paglingkuran at alagaan
A) Sina Anita at Melduard na parehong nagsasakripisyo na magtrabaho sa ibang bansa upang matugunan ang mga pangangailangan ng kanilang mga anak, tinitiis ang hirap ng kalooban dahil malayo sila sa kanilang pamilya. B) Si Mario at Andrea na namumuhay nang simple kasama ang mga anak, katuwang ng mga ito sa kanilang mga gawain, pangangailangan, at gumagabay sa kanila sa mundong kanilang ginagalawan lalo na sa hinaharap. C) Si Leonardo at Rose na nagpaplano at nagpapasiya para sa katiyakan ng magandang buhay para sa kanilang mga anak. D) Sina Edith at Jojo na pinag-aaralan ang kanilang mga anak sa mamahaling unibersidad upang matiyak ang magandang buhay para sa kanilang hinaharap
A) Dahil ang kanilang mga ipinakikitang kilos at gawi ang tutularan ng mga bata. B) Dahil sila ang magsasanay sa mga bata sa pagmamahal sa pag-aaral at kaalaman. C) Dahil sa kanila nakasalalay ang pundasyon ng mga bata sa kaalaman kanilang makukuha sa paaralan D) Dahil kasabay ng pagkakaroon ng karapatan ng mga bata sa edukasyon ang pagkakaroon ng karapatan ng magulang na sila ay turuan
A) Upang hindi sila lumaking hindi marunong magpahalaga sa perang kanilang pinaghirapan. B) Upang masanay sila na maging masaya at kuntento sa mga munting biyaya. C) Upang maisabuhay nila ang pagiging mapagkumbaba. D) Upang maisapuso ng mga anak na mas mahalaga ang tao sa kung ano siya at hindi sa kung ano ang mayroon siya.
A) Pagtanggap B) Pagmamahal C) Pagtitimpi D) Katarungan
A) Pagkakaroon ng ganap na kalayaan B) Pagtuturo ng magulang ng mga pagpapahalaga C) Pagtitiwala D) Patataglay ng karunungan
A) Iparanas ang tunay na mensahe ng mga aral ng pananampalataya B) Ituon ang pansin sa ganap na paunawa sa nilalaman ng mga aklat tungkol sa pananampalataya. C) Maglaan ng tiyak na panahon upang makinig at matuto sa mga aral ng pananampalataya D) Ilagay ang Diyos sa sentro ng pamilya
A) Pagtiyak ng pagsasagawa ng mga ito nang kolektibo at may bahagi ang lahat ng kasapi ng pamilya. B) Paghingi ng tulong sa ibang mga magulang na may mas malalim na karanasan. C) Pagtiyak na malinaw sa mga anak ang hirap sa pagharap sa hamon at pagtulong ng mga ito upang ito ay maisakatuparan. D) Pagsasagawa nito nang may pagmamahal at malalim na pananampalataya.
A) Magturo ng mahahalagang aral sa buhay B) Magturo ng disiplina sa labas ng tahanan C) Magbigay ng pera araw-araw D) Magpakilala ng maraming kaibigan
A) Tagapagmasid B) Tagapagtanggol C) Kaibigan D) Tagagabay
A) Pagpapaalala sa anak na mag-aral B) Pagbibigay ng regalo kapag may okasyon C) Pagsama sa anak sa pagsisimba tuwing Linggo D) Pagsama sa anak sa panonood ng sine
A) Manood ng TV tuwing gabi B) Umiwas sa pagdarasal C) Sumama sa gawaing panrelihiyon ng pamilya D) Makinig sa mga payo ng barkada
A) Pinapaliwanag ang mabuti at masamang epekto ng pagpili B) Pinipilit ang anak sa gusto ng magulang C) Hinahayaan ang anak na laging sumunod sa barkada D) Iniiwan ang anak na magdesisyon mag-isa
A) Pagsigaw kapag may maling nagawa B) Pagpapabaya sa pag-aaral C) Pagtuturo ng tamang asal at wastong kilos D) Pagpapa-trabaho agad sa anak
A) Panonood ng cartoons B) Paglalaro tuwing gabi C) Paggamit ng cellphone sa mesa D) Pagdarasal bago kumain
A) Para hindi sila mangarap ng mataas B) Upang maiwasan ang pagkakamali sa buhay C) Para sila ay maging magulang agad D) Para hindi sila magtanong sa iba
A) Pagpapayo sa anak tungkol sa buhay B) Pagpapabaya sa takdang-aralin C) Pagbabasa ng aklat kasama ang magulang D) Pagsagot ng module ng may tulong
A) Pagiging mahiyain B) Pagiging mapusok C) Pagiging pala-asa D) Pagiging mapagkumbaba at responsable
A) Sumunod sa utos ng magulang ng may respeto B) Lumayo sa pamilya C) Ipagwalang-bahala ang payo ng magulang D) Magsinungaling upang mapasaya ang magulang
A) Paniniwala at pagtitiwala sa Diyos B) Pag-aaral ng agham C) Pagsunod sa lahat ng kaibigan D) Pagkakaroon ng maraming laruan
A) Walang oras sa pagkain B) Pag-alis nang walang paalam C) Pagpuyat sa computer games D) Pagkakaroon ng takdang oras sa pag-aaral at paglalaro
A) Pagbili ng cellphone para maglaro B) Paglalaan ng oras upang turuan ang anak C) Pagbibigay ng mga bagay na walang kabuluhan D) Pagpapabaya sa klase
A) Pag-iwas sa simbahan B) Pagkakanya-kanya sa panonood ng TV C) Pag-aaway habang kumakain D) Pagdarasal tuwing gabi nang magkakasama
A) Lihim na pakikipag-usap sa ibang tao B) Panonood ng TV nang tahimik C) Pagpapalitan ng kuro-kuro at damdamin sa pagitan ng mga kasapi ng pamilya D) Pag-iwas sa mga usapin
A) Nakikinig sa opinyon ng bawat isa B) Laging may sigawan kapag may problema C) Hindi nagsasalita ang mga anak sa hapag-kainan D) Laging nag-aaway kapag may hindi pagkakaunawaan
A) Walang komunikasyon B) Masayang komunikasyon C) Saradong komunikasyon D) Bukas na komunikasyon
A) Demokratiko B) Masaya C) Sarado D) Bukas
A) Nagiging malapit ang bawat isa B) Lumalayo ang loob ng anak sa magulang C) Laging may hindi pagkakaintindihan D) Natatakot ang anak magsabi ng problema
A) Pakikinig habang may nagsasalita B) Pagpapahayag ng saloobin sa maayos na paraan C) Pagtanong kung kamusta ang araw ng isa’t isa D) Pagdadabog habang kausap ang magulang
A) Tahimik na komunikasyon B) Bukas na komunikasyon C) Saradong komunikasyon D) Pormal na komunikasyon
A) Tahimik lang dapat ang magulang B) Hindi marunong magdesisyon ang magulang C) Mahina ang magulang D) Magaling ang magulang dahil marunong makinig
A) Mag-usap nang mahinahon at may respeto B) Magtalo agad upang makuha ang gusto C) Manahimik na lang D) Iwasan ang pag-uusap
A) Walang kibuan kahit magkakasama B) Laging mainit ang ulo ng isa sa miyembro C) Puro sigawan at sumbatan D) May respeto sa pagsasalita at pakikinig
A) Magtrabaho kaagad pagkatapos ng paaralan B) Mamuno sa komunidad C) Sumunod at magpakita ng respeto sa magulang D) Maglakbay sa ibang bansa
A) Paglilinis ng sariling silid B) Pagluluto ng pagkain sa bahay C) Pag-aalaga sa kapatid D) Pagtulong sa nangangailangan
A) Magbigay ng tulong ayon sa kakayahan B) Magkunwaring walang alam C) Maghintay na lang ng tulong mula sa iba D) Umalis upang umiwas sa abala
A) Upang makilala ng ibang tao B) Upang magkaroon ng mas mataas na sahod C) Upang hindi mapagalitan D) Upang mapanatili ang kaayusan at pagkakaisa
A) Pagpapabaya sa tungkulin sa barangay B) Pag-iwas sa mga taong hindi kilala C) Pagtulong sa may kapansanan na makatawid sa kalsada D) Pag-aalaga lamang sa sariling interes |