![]()
A) İletişim becerileri B) Pişirme becerileri C) Finansal yatırım D) Araç bakımı
A) Öğrencileri sınıf seviyesine göre ayırmak. B) Öğretimin farklı ihtiyaçları karşılayacak şekilde uyarlanması. C) Sadece yüksek başarılı öğrencilere odaklanmak. D) Tüm öğrenciler için aynı yöntemin kullanılması.
A) Sadece öğretmenlerin değerlendirilmesi. B) Öğrenme sırasında sürekli geri bildirim. C) Yıl sonunda bir final sınavı. D) Standart testler.
A) Esneklik. B) Kayıtsızlık. C) Katılık. D) Sabır.
A) Bir ödev notu. B) Öğrenci öğrenimi için net bir hedef. C) Öğretmen görüşleri için bir konu. D) Öğretilecek rastgele bir konu.
A) Yeteneklerine bakılmaksızın tüm öğrencilere kucak açmak. B) Sadece üstün yetenekli öğrencilere odaklanmak. C) Öğrencileri performansa göre ayırmak. D) Bireysel ihtiyaçların göz ardı edilmesi.
A) Tüm öğrencilerin cihaz sahibi olması zorunluluğu. B) Öğrenme deneyimlerinin iyileştirilmesi. C) Öğretmen ihtiyacının karşılanması. D) Öğretmenliği demode hale getirmek.
A) Diyagramlar ve çizelgeler kullanma B) Sadece sözlü açıklamalar C) Sadece okuma metinleri D) Görselleri görmezden gelmek
A) Sadece standart testler B) Biçimlendirici değerlendirme C) Sadece final sınavları D) Soruları görmezden gelmek
A) Öğrenci etkileşimini azaltın B) Katı ders planları oluşturun C) Öğretim uygulamalarının iyileştirilmesi D) Stresi artırın
A) Eski malzemeler kullanmak. B) Cesaret kırıcı sorular. C) Tüm dönem boyunca monolog. D) Öğrenci ilgi alanlarının birleştirilmesi.
A) Hemen taraf tutun. B) Çatışmayı görmezden gelin. C) Öğrencileri tartışmadan cezalandırın. D) Saygılı bir tartışmayı kolaylaştırın.
A) Yeni öğretmenlere rehberlik etmek. B) Onlarla yarışmak. C) Öğretim fırsatlarının sınırlandırılması. D) Sadece performanslarını değerlendiriyoruz.
A) Kaosa izin vermek B) Yanlış davranışları görmezden gelmek C) Kuralların oluşturulması D) Öğrencilerle asla etkileşime girmemek
A) Öğretim sorumluluklarını devralmak. B) Okul katılımından kaçınma. C) Sadece finansal destek sağlıyor. D) Öğrenci başarısı için öğretmenlerle işbirliği yapmak.
A) Sadece akademisyenlere odaklanmak B) Güvenli bir ortam yaratmak C) Kişisel tartışmaları reddetmek D) Duygularını görmezden gelmek |