A) 1-2 yaş döneminde bebekler dikkatlerini kendi istedikleri bir etkinliğe yöneltmektedir. B) 2-3 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür. C) 0-1 yaş döneminde bebeğin dikkati bir uyarıcıdan başka bir uyarıcıya kolaylıkla kayabilir. D) 1-2 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür. E) 3-4 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin iki yönlü olduğunu söylemek mümkündür.
A) Dört parçalı yapbozu tamamlayabilir. B) Bir olayı oluş sırasına göre sıralayabilir. C) Art arda verilen üç yönergeyi uygular. D) Üç küpten kule yapar. E) 10 küpten kule yapar.
A) Çocuklar mış gibi oyunlar oynayarak duyu-motor dönemi becerilerini daha fazla kullanmaktadır. B) Hayattaki güncel konuları sosyal rollere girerek deneyimlemekte ve provasını yapmaktadırlar. C) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocukların başkalarından öğrendiklerini sergilemek için fırsat sunar. D) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocuklar, dil becerilerini daha fazla kullanma eğilimindedir. E) Sosyo-dramatik oyunları daha fazla oynayan çocukların IQ testlerinde daha yüksek puanlar aldıkları gözlemlenmektedir.
A) BAYLEY B) DENVER C) ASİS D) WÇZÖ-R E) GEÇDA
A) 3-5 yaş B) 0-2 yaş C) 4-6 yaş D) 2-4 yaş E) 1-2 yaş
A) Froebel B) Weikart C) Montessori D) Steiner E) Malaguzzi
A) 18-24. Aylar B) 12-17. Aylar C) 31-35. Aylar D) 10-15. Aylar E) 25-30. Aylar
A) Yakınsak gelişim alanı B) Temel gelişim alanı C) Özel gelişim alanı D) Bilişsel gelişim potansiyeli E) Yapı iskeleti
A) Doğacı zeka B) Mantıksal zeka C) İçsel zeka D) Kinestetik zeka E) Toplumsal zeka
A) 1-2 yaş B) 3-4 yaş C) 4-5 yaş D) 5-6 yaş E) 2-3 yaş
A) Sentezleme B) Sınıflama C) Gruplama D) Genelleme E) Nesne kavramı
A) Üstün zeka B) Normal zeka C) Normalin biraz altında zeka D) Normalin üstünde E) Zayıf gelişim
A) 12-18 aylar B) 18-24 aylar C) 0-6 aylar D) 8-12 aylar E) 6-12 aylar
A) Farklı rollere girerek oyunlar oynar. B) Kutunun içindeki nesneyi bulunur C) Aynı olan iki nesneyi eşleştirebilir. D) Rengi söylenen nesneyi gösterebilir. E) Saklanan nesneyi birden çok yerde arar.
A) 2-4 yaş B) 1-2 yaş C) 3-5 yaş D) 5-6 yaş E) 4-7 yaş
A) Özellikleri belirtilen nesneyi verir. B) Nesneleri amacına uygun şekilde kullanır. C) Nesneyi en son sakladığı yerde bulur. D) Şekilleri uygun boşluklara yerleştirir. E) Eşyaları mekandaki yerlerinde arar.
A) 0-2 ay B) 0-3 ay C) 1-3 ay D) 1-2 ay E) 0-1 ay
A) Bellek B) Dikkat C) Kapasite D) Zeka E) Algı
A) 4-7 yaş B) 2-6 yaş C) 2-5 yaş D) 2-4 yaş E) 4-5 yaş
A) İleri zihinsel işlev B) Öz-düzenleme C) Yapı iskelesi D) Yakınsak gelişim alan E) Temel zihinsel işlevler
A) Gottfrendson zeka modeli B) Cattel’in zeka modeli C) Thorndike faktör kuramı D) Gulford’un zeka kuramı E) Spearman çift faktör kuramı
A) 4-5 yaş B) 5-6 yaş C) 3-4 yaş D) 0-1 yaş E) 2-3 yaş
A) Zeka B) Öğrenme C) Algı D) Bellek E) Dikkat
A) Pratik zeka B) Analitik zeka C) Toplumsal zeka D) Soyut zeka E) Sözlü
A) 3 – 5 aylar arası B) 2 – 12 aylar arası C) 9 – 12 aylar arası D) 5 – 6 aylar arası E) 6 – 9 aylar arası |