Atlantikpinguin - Test
A) Garnelen B) Fisch C) Borstenwürmer D) Schnecken
A) Sie verlassen sich auf Strömungen, die sie transportieren. B) Sie bewegen ihre Flügel schnell auf und ab. C) Sie benutzen nur ihre Füße zur Fortbewegung. D) Sie benutzen ihre leicht ausgefahrenen Flügel als Paddel und ihre Füße als Ruder.
A) Ungefähr 7 cm (3 Zoll) B) 12 cm (5 Zoll) C) 5 cm (2 Zoll) D) 18 cm (7 Zoll)
A) Durch das Trinken von Süßwasser. B) Durch die Ausscheidung über ihre Füße. C) Über ihre Nieren und spezielle Salzdrüsen in ihren Nasenlöchern. D) Durch das Erbrechen.
A) An einen völlig neuen Ort jedes Jahr. B) Zur Kolonie, in der sie geschlüpft sind. C) Zur nächstgelegenen menschlichen Siedlung. D) Zufällig auf verschiedenen Inseln.
A) Sie landen sofort, sobald sie angekommen sind. B) Sie fliegen direkt zu einem Eingang eines Bauwerks. C) Sie tauchen ins Wasser ein. D) Sie umkreisen den Ort mehrmals, bevor sie landen.
A) Indem sie still bleiben. B) Durch eine aufrechte Haltung, aufgefächertes Brustgefieder und einen hochgestellten Schwanz. C) Indem sie ihren Kopf senken. D) Indem sie wegschwimmen.
A) 55 mm lang und 35 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 50 g. B) 70 mm lang und 45 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 80 g. C) 61 mm lang und 42 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 62 g. D) 50 mm lang und 30 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 40 g.
A) Von Anfang an Fische auf den Boden des Nestes fallen lassen. B) Sie werden mit bereits verdaulicher Nahrung gefüttert. C) Fütterung durch direkten Kontakt der Schnäbel. D) Sie dürfen selbstständig nach Nahrung suchen.
A) Die Wassertemperatur. B) Die Anzahl der Raubtiere an Land. C) Das Vorhandensein von Eiskrebsen. D) Die Verfügbarkeit von Schlicksee-Aalen.
A) 10 bis 20 Tage. B) 60 bis 70 Tage. C) 34 bis 50 Tage, abhängig von der Nahrungsverfügbarkeit. D) 80 bis 90 Tage.
A) Es verliert sein Daunenkleid und zeigt sein Jungkleid. B) Es beginnt, selbstständig nach Nahrung zu suchen. C) Es verlässt sofort sein Nest. D) Es entwickelt die typischen Gesichtsbemalungen der erwachsenen Vögel.
A) Die Jungvögel bleiben unbegrenzt in der Höhle. B) Die Jungvögel verlassen die Höhle tagsüber. C) Die Jungvögel verlassen die Höhle in der Nacht. D) Die Jungvögel werden verlassen.
A) Sie schwimmen in Richtung von Raubtieren. B) Sie fliegen sofort zurück an Land. C) Sie schwimmen aufs offene Meer hinaus, normalerweise etwa 3 km vom Ufer entfernt, meistens bei Tagesanbruch. D) Sie versammeln sich mit anderen Jungvögeln.
A) Es ist unwahrscheinlich, dass spontan neue Kolonien entstehen. B) Sie ziehen in menschliche Siedlungen um. C) Sie verzichten für dieses Jahr auf die Fortpflanzung. D) Sie finden sofort neue Standorte in der Nähe.
A) Das "Billing", bei dem Paare mit dem Kopf nicken und ihre Schnäbel gegeneinander reiben. B) Das Vortragen aufwendiger Gesänge. C) Der Bau komplizierter Nester. D) Das Zeigen von akrobatischen Flugmanövern.
A) Sie werden zur Fortpflanzung und zur Aufzucht der Jungtiere genutzt. B) Sie dienen als Lager für Nahrung. C) Sie werden nach einmaliger Nutzung aufgegeben. D) Sie werden nur von jungen Papageitauchern benutzt.
A) Ihre Nester können einstürzen, wenn Menschen unvorsichtig herumlaufen. B) Sie bauen stabilere Nester. C) Sie ignorieren die Anwesenheit von Menschen vollständig. D) Sie begrüßen den Kontakt mit Menschen.
A) Sie werden jedes Jahr verlassen. B) Sie haben keine besondere Bedeutung. C) Sie sind die einzigen Orte, an denen Papageientaucher brüten. D) Erfolgreiche Wiederansiedlung durch Naturschutzmaßnahmen.
A) Die Vögel wandern in neue Regionen ab. B) Die Jungvögel werden mit alternativen Beutetieren gefüttert. C) Die Anzahl der Jungvögel wird reduziert. D) Die Fortpflanzung wird vollständig eingestellt.
A) Indem sie ihre Nahrung verstecken. B) Indem sie gegen die Eiderenten kämpfen. C) Indem sie in Gruppen zum Fressen ihrer Jungen kommen. D) Indem sie die Eiderenten ignorieren.
A) Sie haben einen leuchtend roten Schnabel. B) Ihre Flügel sind vollständig entwickelt. C) Sie sind größer als erwachsene Papageitaucher. D) Sie haben keine weißen Flecken im Gesicht und dunkle Beine und Füße.
A) Sie bleiben im Nest. B) Sie fliegen sofort. C) Sie graben neue Tunnel. D) Sie laufen, rennen und flattern, um zum Meer zu gelangen.
A) Die Verfügbarkeit von Heringen. B) Die Anzahl der menschlichen Besucher. C) Die Temperatur der Luft. D) Das Vorhandensein von Schnee-Seeschwalben.
A) Sie erhöhen ihre Eierproduktion. B) Sie wandern in neue Gebiete. C) Sie verlassen sofort ihre Nester. D) Die Ausflügungszeit kann sich verlängern, und die Jungvögel können verhungern.
A) Sie bestehen vollständig aus Zweigen. B) Sie werden von mehreren Arten gemeinsam genutzt. C) Sie sind immer flach und einfach. D) Sie können komplex sein und seitliche Gänge für die Ausscheidung enthalten.
A) Sie verlassen das Gebiet. B) Die Prädatoren werden weniger, wenn mehrere Vögel gleichzeitig ankommen. C) Sie verstecken ihre Küken. D) Sie greifen die Raubmöwen an.
A) 15 Meter (49 Fuß) B) 5 Meter (16 Fuß) C) 20 Meter (66 Fuß) D) 10 Meter (35 Fuß)
A) Ein pfeifendes Geräusch. B) Ein knurrendes Geräusch, das entfernt an eine Motorsäge erinnert, die hochdreht. C) Ein klickendes Geräusch. D) Ein zwitscherndes Geräusch.
A) Charadriiformes B) Anseriformes C) Ciconiiformes D) Passeriformes
A) Spheniscidae B) Alcidae C) Procellariidae D) Falconidae
A) Alca B) Uria C) Cepphus D) Fratercula
A) Altenglisch B) Altfranzösisch-normannisch C) Latein D) Griechisch
A) Manx-Sturmtaucher B) Scheidetaube C) Alken-Taucher D) Atlantik-Papageitaucher
A) F. a. grabae B) F. a. naumanni C) F. a. pacifica D) F. a. arctica
A) Form des Schnabels B) Größe C) Flügelmuster D) Färbung
A) F. a. naumanni B) F. a. arctica C) F. a. grabae D) F. a. pacifica
A) Albatrosfamilie B) Pelikanfamilie C) Alkenfamilie D) Möwenfamilie
A) Atlantischer Ozean B) Indischer Ozean C) Südlicher Ozean D) Pazifischer Ozean
A) Grönland B) Island C) Frankreich (Bretagne) D) Neufundland und Labrador
A) Schwarz B) Weiß C) Dunkelgrau D) Hellgrau
A) Kanada-Gans B) Atlantikseeschwalbe C) Stockente D) Graureiher
A) Frühling B) Sommer C) Herbst D) Winter
A) Südamerika B) Europa C) Nordwestafrika D) Australien
A) 80% B) 60% C) 30% D) 50%
A) Norwegen B) Südamerika C) Färöer-Inseln D) Neufundland
A) Winter B) Sommer C) Frühling D) Herbst
A) 80% B) 20% C) 50% D) 5%
A) Schwarz B) Grau C) Braun D) Weiß
A) Der Eiderenten-Jäger (Stercorarius parasiticus) B) Die Silbermöwe C) Die Große Trauermaus D) Die Mittlere Trauermaus
A) Ixodes uriae B) Ceratophyllus borealis C) Ornithopsylla laetitiae D) Spilopsyllus cuniculi
A) Purpur-Weide B) Kudzu C) Baum-Malve (Lavatera arborea) D) Japanischer Knöterich
A) 5–6 Millionen Individuen B) 12–14 Millionen Individuen C) 20–25 Millionen Individuen D) 30–35 Millionen Individuen
A) Farne-Inseln B) Insel Lundy C) Insel Fair Isle D) Insel Skomer
A) Fische B) Landlebende Säugetiere C) Robben D) Raubvögel
A) Methoden zur Schadstoffidentifizierung (Fingerprinting) B) Verhaltensanalyse C) Genetische Modifikation D) Ernährungsuntersuchungen
A) Wanderungsverhalten von Fischen B) Wachstumsraten der Jungvögel C) Wassertemperatur, die die Planktondichte beeinflusst D) Salzgehalt des Ozeans
A) Die Naturschutzorganisation The Nature Conservancy B) Der Weltnaturschutzfonds (World Wildlife Fund) C) Die National Audubon Society D) Der Sierra Club
A) Meeres-Jungvögel B) Seevögel C) Papageitaucher-Jungen D) Ozean-Babys
A) Oslo B) Gemeinde Værøy C) Bergen D) Trondheim
A) 1950 B) 1960 C) 1945 D) 1939
A) Lundy B) Værøy C) Heimaey D) Skellig Michael
A) Ewoks B) Droide C) Porgs D) Wookiees |
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