Eğitim Sosyolojisi - Test
A) Bireysel öğretim tekniklerinin çalışılması B) Öğrenci akademik performansının analiz edilmesi C) Eğitim ve toplum arasındaki ilişkinin anlaşılması D) Eğitim teknolojisi kullanımının araştırılması
A) Öğrencilerin akademik başarılarını değerlendirerek B) Eğitim yazılımı geliştirme alanındaki eğilimleri inceleyerek C) Eğitim kurumlarının toplumu nasıl şekillendirdiğini ve toplum tarafından nasıl şekillendirildiğini analiz ederek D) Okulların mali yönlerine odaklanarak
A) Sınıf çeşitliliği B) Eğitim eşitsizliği C) Eğitim reformu D) Müfredat geliştirme
A) Teknolojik determinizm B) Eğitim dezavantajı C) Takip sistemi D) Kültürel sermaye
A) Yapısal işlevselcilik B) Çatışma teorisi C) Feminist teori D) Sembolik etkileşimcilik
A) Pierre Bourdieu B) Dorothy Smith C) Paul Willis D) Judith Butler
A) Yalnızca akademik becerilere odaklanırlar B) Kültürel farklılıkları ortadan kaldırırlar C) Kültürel normları ve değerleri öğretirler D) Bireyciliği teşvik ederler
A) Eğitimin herkes için ücretsiz olması B) Herkesin aynı notu alması gerektiği C) Başarının bireysel yetenek ve çabaya dayalı olduğu D) Öğretmenlerin öğrenci başarısının temel belirleyicisi olduğu
A) Ulusal müfredat standartlarını oluşturdu B) Tüm devlet okullarına eşit finansman sağlanmasını zorunlu kıldı C) Tarihsel olarak siyah kolejler için fon sağladı D) Amerika Birleşik Devletleri'nde okullarda ırk ayrımcılığının anayasaya aykırı olduğunu ilan etti
A) Eğitim kaynaklarına ve fırsatlarına eşit olmayan erişim yaratarak B) Sosyoekonomik statünün eğitimdeki rolünü ortadan kaldırarak C) Yetenek yerine bireysel çabaya öncelik vererek D) Herkesin aynı kalitede eğitim almasını sağlayarak
A) Ders dışı etkinlikler aracılığıyla B) Standartize edilmiş sınavlar aracılığıyla C) Velilerin katılımı aracılığıyla D) Gizli müfredat aracılığıyla
A) Émile Durkheim B) Stephen Ball C) Basil Bernstein D) James Coleman
A) Kolektivizm B) Bireycilik C) Anarşizm D) Otoritercilik
A) Hogben (1938) B) Heath C) Floud ve diğerleri D) Glass
A) Émile Durkheim B) John Dewey C) Karl Marx D) Max Weber
A) Eğitim sistemleri, toplumsal sınıf ayrımıyla herhangi bir ilişkisi olmayan bir yapıydı. B) Eğitim sistemleri, toplumsal sınıf ayrımını ortadan kaldırmak yerine, onu yansıtmıştır. C) Eğitim sistemleri, toplumsal sınıf farklılıklarını ortadan kaldırmıştır. D) Eğitim sistemleri, her zaman eşitliği teşvik etmiştir.
A) Pierre Bourdieu B) Talcott Parsons C) Émile Durkheim D) Max Weber
A) Karma yöntem yaklaşımları B) Büyük ölçekli teoriler C) Yalnızca nitel yöntemler D) Kültürel Yenilenme Teorisi
A) Standartlaştırılmış testler B) Kültürel asimilasyon C) Homojen gruplama D) Olumlu eylem
A) (Eğitim Sosyolojisinin Yeni Yaklaşımları, 1970'ler) B) (Glass, 1954) C) (Rasyonel Seçim Teorisi) D) (Heath, 2000)
A) 1990'lar B) 1970'ler C) 1980'ler D) 1960'lar
A) Ötekileştirme B) Asimilasyon C) Farklılaştırma D) Sosyalleşme
A) Dijital okuryazarlık B) Okul takibi C) Eğitim kuponları D) Akran Özel Dersi
A) Neo-Marksist eleştiri B) Teknolojik işlevselcilik C) Fırsat eşitliğini hedefleyen reformlar D) İnsan sermayesi teorisi
A) Müfredatta kültürel çeşitliliğe aşırı vurgu yapılması B) Standart testler için bir gereklilik C) Öğrencilerin yeteneklerine göre gruplandırılması süreci D) Bir bireyin kendi sosyal grubu hakkında olumsuz bir klişeyi doğrulama korkusu |
Şununla oluşturuldu: That Quiz —
diğer konu alanlarındaki kaynaklarla birlikte matematik testi üretim sitesi.