Psikodilbilim - Test
A) Prefrontal korteks. B) Hipokampus. C) Broca'nın alanı ve Wernicke'nin alanı. D) Beyincik.
A) Motor becerileri. B) Problem çözme. C) Dili anlama. D) Müzik yeteneği.
A) Noam Chomsky. B) Jean Piaget. C) B.F. Skinner. D) Lev Vygotsky.
A) Bir kişinin dili anadiline benzer bir yeterlilikle edinebileceği sınırlı bir yaş aralığı olduğu fikri. B) Dilin yalnızca taklit yoluyla öğrenildiği inancı. C) Dil gelişiminin yalnızca sosyal etkileşimlerden etkilendiği teorisi. D) İnsanların aynı anda birden fazla dili zorlanmadan öğrenebileceği kavramı.
A) Ultrason. B) Fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme (fMRI). C) Ekokardiyogram. D) Röntgen.
A) Morfoloji. B) Fonoloji. C) Pragmatik. D) Sözdizimi.
A) Dilin bilişi etkilediği fikri. B) Dil ve kültürün birbiriyle ilişkisiz olduğu kavramı. C) Dilin ortak bir kökten kaynaklandığı teorisi. D) Dilin değişmez olduğu inancı.
A) Hafızayı geri çağırma süreci. B) İnce dilsel nüansları algılama yeteneği. C) Yazılı dil çalışması. D) Kişinin kendi düşünce süreçlerinin farkında olması ve bunları anlaması.
A) Antik dillerin incelenmesi. B) Yeni bir dilde kelime dağarcığının hızla edinilmesi. C) Benzersiz bir dil lehçesinin gelişimi. D) Azalan kullanım veya maruz kalma nedeniyle bir dildeki yeterliliğin kademeli olarak kaybedilmesi.
A) Psikodilbilimde cümle işlemede sözdizimsel belirsizliğe odaklanan bir teori. B) Dil öğrenimi ile ilgili bir bahçe tekniği. C) Karmaşık dilsel yapılar oluşturmaya yönelik bir yöntem. D) Dil algısını incelemek için psikolojik bir çerçeve.
A) Toplumdilbilim. B) Pragmatik. C) Fonetik. D) Sözdizimi.
A) Sözdizimi. B) Anlambilim. C) Pragmatik. D) Fonetik.
A) Eski iki dilli metinlerin incelenmesi. B) Konuşma sırasında iki dil arasında geçiş yapmanın bilişsel süreci. C) Bir dil evrimi teorisi. D) İki dilli topluluklarda makine çevirisinin kullanımı.
A) Disleksi B) Apraksi C) Afazi D) Disgrafi
A) Göz takibi B) EEG kayıtları C) Davranışsal gözlemler D) MRI taramaları
A) Disleksi B) Afazi C) Disgrafi D) Apraksi
A) Morfoloji (kelime yapısı). B) Nöro-dilbilim. C) Fonetik. D) Sintaks (cümle yapısı).
A) Sintaks. B) Dilsel görelilik. C) Morfoloji. D) Fonetik.
A) "Midem ağrıyor" B) "Gizemli derslerime iğneleyici yorumlar yaptın" C) "Onlar, tuhaf bir şekilde konuşuyorlar" D) "Sözel kıyafet"
A) Kavramsallaştırma B) Uygulama C) Telaffuz D) Biçimlendirme
A) Leksikal yer değiştirme B) Fonem değişimi C) Birleştirme D) Morfem kayması
A) Doğuştan gelen özellikler ile edinilmiş davranışlar B) Bilişsel gelişimde doğa mı, yetiştirme mi? C) Nitel ve nicel araştırma yöntemleri D) Davranışçılık ve psikanaliz
A) Davranışsal görevler B) Bilişsel görevler C) Nörolojik görevler D) Hesaplama görevleri
A) Leksikal karar verme görevi B) Bellek geri çağırma görevi C) Cümle tamamlama görevi D) Resim adlandırma görevi
A) Önceden tahmin B) Yerine koyma C) Değiş-tokuş D) Tekrarlama
A) Sadece fark edilebilen eşik değerleri (JND) B) Beyin görüntüleme teknikleri C) Kategorik yargılama testleri D) Reaksiyon süresi görevleri
A) Rayner (1978) B) Fodor C) Chomsky D) Tanenhaus ve diğerleri (1995)
A) Jacob Kantor B) Noam Chomsky C) Edward Thorndike D) Nicholas Pronko
A) Doğuştan gelen özellikler tamamen biyolojik olarak değerlendiriliyordu. B) Doğuştan gelen özellikler yaygın olarak kabul görüyordu. C) Doğuştan gelen özellikler tanınmıyordu. D) Doğuştan gelen özellikler alakasız görülüyordu.
A) Birleştirme hataları, rastgele kelime oluşturma süreçlerini gösterir. B) Morfolojik olarak karmaşık kelimeler, morfemlerin bir araya getirilmesiyle oluşturulur. C) Morfemlerin, kelime oluşturma sürecinde bir rolü yoktur. D) Kelimeler, hafızadan tamamlanmış birimler olarak çağrılır.
A) Edward Thorndike B) Jacob Kantor C) Nicholas Pronko D) Charles E. Osgood
A) Sebat etme B) Yerine koyma C) Morfem kayması D) Öngörü
A) Anlamsal ön hazırlık B) Göz hareketleri paradigmi C) Görsel dünya paradigmi D) Kelime karar verme görevi
A) Cümle anlama B) Ön hazırlık etkileri C) Kelime kodlama D) Konuşma üretimi
A) Psikanalitik model B) Davranışçı model C) İnsancıl model D) Bilişsel model
A) Morfem kayması B) Birleştirme C) Fonem değişimi (kelime oyunları) D) Yerine koyma
A) Yükselen sistemler (emergentism) B) Doğacı (innatist) bakış açısı C) Zihinselci (mentalistik) teoriler D) Davranışçı (behaviorist) bakış açısı
A) Psikoloji ile ilgisiz bir şey olarak B) Sadece öğrenilen bir davranış olarak C) Doğuştan gelen bir insan davranışı olarak D) Tamamen kültürel bir olgu olarak
A) Anlamsal olarak ilişkili kelime çiftleri B) Fonetik olarak benzer kelime çiftleri C) Anlamsız kelime çiftleri D) Alakasız kelime çiftleri
A) Bilişsel devrim B) Evrensel dilbilgisi C) Yükselen sistemler teorisi D) Davranışçılık
A) Nitel bir dil anlama yeteneği. B) Doğrudan sinir uyarımı. C) Beyin aktivitesinde milisaniye hassasiyetinde ölçüm. D) Bir piksel başına birkaç bin nöron.
A) Bilişsel bilim B) Davranışçılık C) Psikanaliz D) Etoloji
A) 1936 B) 1946 C) 1954 D) 1959
A) Psikolojik anketler B) Davranışsal deneyler C) Sinir ağı modellerini kullanan bilgisayar teknolojisi D) Dilbilimsel saha çalışmaları
A) Davranışçı hipotez B) Yükselme hipotezi C) Evrensel dilbilgisi hipotezi D) Doğuştancılık hipotezi |
Şununla oluşturuldu: That Quiz —
matematik ve diğer alanlarda test oluşturma ve notlandırma sitesi.