A) Matematik problemlerini çözme becerisi B) Yemek pişirebilme becerisi C) Bilgiyi bulma, değerlendirme ve etkin kullanma becerisi D) Deneme yazma becerisi
A) Bilinçli kararlar vermek ve sorunları çözmek B) Başarılı bir sanatçı olmak için C) Daha iyi bir sporcu olmak için D) Bir şarkı yarışmasını kazanmak için
A) Kağıdı daha uzun yapın B) Kağıdın daha profesyonel görünmesini sağlayın C) Araştırma yapmak zorunda kalmayın D) Orijinal yazarlara atıfta bulunun ve intihalden kaçının
A) Bireylerin çok miktarda bilgi arasında gezinmesine yardımcı olur B) İnsanların bilgiyi görmezden gelmesine neden olur C) Sadece fiziksel sağlığı etkiler D) İnsanların haber için yalnızca sosyal medyaya güvenmesine neden oluyor
A) Bilgi için başkalarına güvenerek B) Yeni bilgilerden kaçınarak C) Sadece örgün eğitime odaklanarak D) Yaşam boyunca bilgiyi arama, değerlendirme ve kullanma becerileri sağlayarak
A) Yazı tura atarak B) Bireylerin seçim yapabilmeleri için güvenilir bilgiye erişmelerine yardımcı olarak C) Bilgiden tamamen kaçınarak D) Dedikodulara güvenerek
A) Tüm ödevler için tek bir kaynak kullanarak B) Kaynak değerlendirmesini göz ardı ederek C) Araştırma ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirerek D) Gerçekleri ezberleyerek
A) Başka birinin çalışmasını kaynak göstermeden kullanmak B) Fikirlerin uygun atıflarla paylaşılması C) Alıntı yaparak başka kelimelerle ifade etme D) Özgün içerik oluşturma
A) Lee Burchina B) M.R. Owens C) Lori Arp D) Paul G. Zurkowski
A) 2003 B) 2015 C) 1998 D) 1989
A) Lee Burchina B) Paul G. Zurkowski C) M.R. Owens D) Lori Arp
A) 2010 B) 2003 C) 1985 D) 1996
A) American Library Association (ALA) (Amerikan Kütüphane Birliği) B) National Forum on Information Literacy (NFIL) (Ulusal Bilgi Okuryazarlığı Forumu) C) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL) (Avustralya ve Yeni Zelanda Bilgi Okuryazarlığı Enstitüsü) D) European Network on Information Literacy (EnIL) (Avrupa Bilgi Okuryazarlığı Ağı)
A) Modernist idealler B) Romantik idealler C) Aydınlanma idealleri D) Postmodernist idealler
A) Virginia B) California C) Oregon D) Texas
A) Dört B) Beş C) Sekiz D) Altı
A) Araştırma bilgisi B) Araç bilgisi C) Yayıncılık bilgisi D) Yükselen teknolojiler bilgisi
A) Fiziksel dayanıklılığı artırırlar. B) Müzikal yetenekleri geliştirirler. C) Öğrencilerin öznel ifadeleri belirlemelerine yardımcı olurlar. D) Tarihi tarihleri ezberlemek için kullanılırlar.
A) 2012 B) 2005 C) 2007 D) 2010
A) 2000 B) 2016 C) 2021 D) 1999
A) EnIL B) NORDINFOlit C) SCONUL D) ANZIIL
A) 1990 B) 2009 C) 1985 D) 2004
A) Bağımsız öğrenme B) Yukarıdakilerin hiçbiri C) Bilgi okuryazarlığı D) Sosyal sorumluluk
A) Bireysel çalışma yaklaşımı B) İşbirlikçi yaklaşım C) Ders odaklı yaklaşım D) Geleneksel yaklaşım
A) Sınıf öğretmenleri B) Amerikan Okul Kütüphanecileri Derneği C) Eisenberg D) Teknoloji öğretmenleri
A) Dubai Kadınlar Yüksekokulu B) Harvard Üniversitesi C) Stanford Üniversitesi D) Oxford Üniversitesi
A) Yanlış bilgilere yeterince odaklanmaması B) Çok katı ve sınırlayıcı olması C) Veri gizliliği konularının göz ardı edilmesi D) Birincil ve ortaöğretim eğitimine aşırı vurgu yapılması
A) NFIL B) NORDINFOlit C) ANZIIL D) EnIL
A) Halk Eğitim Festivali. B) "Super S.U.R.E. Show". C) Bilgi Okuryazarlığı Zirvesi. D) Dijital Beceriler Atölyesi.
A) Oregon B) Texas C) Virginia D) California
A) 1999 B) 2021 C) 2016 D) 2009
A) Sadece basılı materyallere odaklanmak. B) İhtiyaçlarını kendi ortamlarında keşfetmek. C) Erişimi yalnızca çevrimiçi olarak sağlamak. D) Hizmetleri yalnızca dijital formatlarla sınırlamak.
A) ACRL çerçevesi B) Metaliteracy C) Bilgi okuryazarlığı standartları D) Big6 modeli
A) Bilgi okuryazarlığı B) Özerk öğrenme C) Yukarıdakilerin hiçbiri D) Sosyal sorumluluk
A) Yayıncılık okuryazarlığı B) Kaynak okuryazarlığı C) Araç okuryazarlığı D) Sosyal-yapısal okuryazarlık
A) Üç B) Dört C) İki D) Beş |