A) Öğrencilerin bireysel öğrenme ihtiyaçlarını karşılamak B) Öğretmen merkezli öğrenme anlayışını pekiştirmek C) Geleneksel sınıf düzenini korumak D) Ders materyallerini daha az kullanmak
A) Geleneksel sınav başarıları B) Sadece ezber yeteneği C) Sadece fiziksel dayanıklılık D) Eleştirel düşünme, problem çözme ve iş birliği becerileri
A) Bütün öğrencilerin aynı etkinliği aynı şekilde yaptığı durumlarda B) Sadece fiziksel materyallerin kullanıldığı durumlarda C) Öğrencilerin farklı öğrenme stillerine uygun ortamlar sağlandığında D) Sadece öğretmen kontrolünde kullanılan teknolojiler olduğunda
A) Sadece ders kitaplarındaki bilgileri öğrenmeyi sağlar B) Bütün bireylerin aynı şekilde düşünmesini zorunlu kılar C) Problemleri analiz edip, etkili çözümler üretmeye odaklanır D) Bilgiye sorgusuz inanmayı teşvik eder
A) Yalnızca öğretmenin kullanımına açık olması B) Teknoloji bağımlılığını artırması C) Öğrenciler arasında iş birliğini ve iletişimi kolaylaştırması D) Geleneksel öğretim yöntemlerini tamamen ortadan kaldırması
A) Eleştirel düşünme, iş birliği ve yaratıcılık B) Sadece geleneksel yazma becerileri C) Yalnızca fiziksel beceriler D) Ezber yapma ve bireysel çalışma
A) Microsoft PowerPoint B) Canva C) Google Drive D) Padlet
A) Öğrencilerin her zaman aynı aracı kullanması B) Dijital materyaller yerine yalnızca basılı materyallerin tercih edilmesi C) Araçların eğitim amacına uygun olarak seçilmesi D) Sadece öğretmenin aktif olarak kullanması
A) Öğrencilerin bilgiyi analiz etme, problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek B) Öğrencilerin sadece ezber yapmasını sağlamak C) Araştırma sürecinde öğretmeni tamamen devre dışı bırakmak D) Öğrencilerin sadece internetten veri toplamaya alışması
A) Sadece basılı kaynaklar B) Sınıf içi fiziksel materyaller dışında hiçbir şey C) Sadece öğretmenin verdiği özet notlar D) Robotik kitler, çevrim içi veri tabanları ve simülasyon yazılımları
A) Kağıt temelli sınavlar B) Geleneksel ders kitapları C) Tek kişilik çalışma alanları D) Çevrim içi forumlar ve paylaşım ortamları
A) Öğrencilerin bireysel çalışmalar yerine yalnızca grup çalışması yapmasını zorunlu kılmak B) Öğrencilerin sadece öğretmene bağımlı olmasını teşvik etmek C) Öğrencilerin yaratıcılık, problem çözme ve analitik düşünme becerilerini geliştirmek D) Öğrencilerin yalnızca teorik bilgi edinmesini sağlamak
A) Fiziksel ders kitapları B) Sadece kağıt temelli materyaller C) Geleneksel tahta kalemi D) 3 boyutlu yazıcılar
A) Basit tekrar eden görevleri yerine getirme becerisi B) Ezberleme becerisi C) Yaratıcı düşünme ve ürün oluşturma becerisi D) Sadece bireysel düşünme becerisi
A) Yalnızca sınav sonuçlarına dayalı bir sistem oluşturmak B) Öğrencilerin başarısını ölçmek ve öğrenme sürecini geliştirmek C) Sadece öğrencileri sınıflandırmak D) Öğretmenin ders anlatımını değerlendirmek
A) Öğrencilerin yalnızca sınav sonuçlarına odaklanmasını sağlayan bir yöntem. B) Yalnızca yıl sonu notlarına odaklanan bir değerlendirme türü C) Öğretim sürecine katkıda bulunmayan statik bir sistem. D) Süreç odaklı ve geri bildirim sağlayan bir yaklaşım
A) Öğrencilerin öğrenme sürecinde pasif olması. B) Sadece geleneksel öğrenme materyallerine odaklanılması. C) Dijital araçların pedagojik hedeflere uygun bir şekilde entegre edilmesi. D) Dijital araçların öğrenme sürecini sınırlaması.
A) Geleneksel test kağıtları dışında hiçbir yöntemin kullanılmaması. B) Öğrencilerin birbirini değerlendirmediği bir ortam C) Çevrim içi anketler ve bireysel geri bildirimler. D) Sadece standart sınavlar
A) Öğrencilerin öğretmen bağımlılığını artırır. B) Öğrencilere gerçek dünyadaki sorunlarla başa çıkma becerisi kazandırır. C) Belirli bir pedagojik yaklaşıma dayalı olmayan bir yöntemdir. D) Sadece teorik bilgi aktarımını destekler.
A) Eleştirel düşünme, iş birliği ve problem çözme becerileri B) Sınıfta tamamen pasif bir duruş sergileme C) Sadece not alma becerileri D) Ezberleme ve bireysel çalışma becerileri |