A) Dokümantasyon B) İletişim C) Müzakere D) İşbirliği
A) Kültürel teori B) İşlemsel model C) Shannon-Weaver modeli D) Sosyal öğrenme teorisi
A) İkna B) Çatışma çözümü C) Topluluk önünde konuşma D) Aktif dinleme
A) Mesleki Sorumluluk B) Halkla İlişkiler C) Kişisel Tanıma D) Siyasi Reform
A) Aktif dinleme B) Dil farklılıkları C) Geri bildirim D) Sözel olmayan ipuçları
A) Rapport B) Hiyerarşi C) Çatışma D) Dedikodu
A) Kültürel teori B) Shannon-Weaver modeli C) İşlemsel model D) Sosyal öğrenme teorisi
A) Kitle iletişimi B) Kişilerarası iletişim C) Sözsüz iletişim D) Kişilerarası iletişim
A) İletişim üzerinde hiçbir etkisi yoktur. B) Sadece sözsüz iletişimi etkiler. C) İnsanların nasıl iletişim kurduğunu ve mesajları nasıl yorumladığını etkiler. D) İletişimde kullanılan dili belirler.
A) Arkadaşlarına mesaj atıyor. B) Medya içeriğine erişme, analiz etme, değerlendirme ve oluşturma becerisi. C) Televizyon programları izlemek. D) E-posta gönderme.
A) Seçici algı B) Bilişsel uyumsuzluk C) Tekrarlanma etkisi D) Doğrulama önyargısı
A) Sosyal medya platformları üzerinden mesaj gönderme. B) Kişinin kendi sesini kaydetmesi ve dinlemesi. C) Alıcının göndericinin mesajına verdiği yanıt. D) Sözsüz iletişimi kullanmak.
A) Jean Piaget B) George Herbert Mead C) Karl Marx D) Sigmund Freud
A) Sosyal medyada içeriğin sansürlenmesi. B) Medya içeriğinin medya profesyonelleri tarafından seçilmesi ve kontrol edilmesi. C) Medya okuryazarlığının teşvik edilmesi. D) Haber makalelerini sosyal platformlarda paylaşmak.
A) Kültürlerarası iletişim becerilerine duyulan ihtiyacı ortadan kaldırır. B) Farklı kültürel normları ve değerleri anlamayı ve bunlara uyum sağlamayı gerektirir. C) İletişimi belirli bir kültürel grupla sınırlandırır. D) Dünya çapında tek tip iletişim uygulamalarını teşvik eder.
A) Sosyal Bilişsel Teori. B) Kültürel Çalışmalar. C) Kullanımlar ve Doyumlar Teorisi. D) Gündem Belirleme Teorisi.
A) Sosyal medya platformlarında içerik yayınlama. B) Gönderileri beğenmek ve çevrimiçi paylaşmak. C) Medya mesajlarını analiz etmek ve değerlendirmek için eleştirel düşünme becerileri. D) Akış hizmetlerinde video izlemek.
A) Bir mesajın başında sunulan bilgileri hatırlama eğilimi. B) Sunumlarda görsel araçların kullanımı. C) Sözel olmayan ipuçlarının iletişim üzerindeki etkisi. D) İletişim sürecinde geri bildirimin önemi.
A) Gelen mesajların yorumlanması. B) Alıcıdan geri bildirim alınması. C) Çeşitli iletişim kanalları aracılığıyla mesaj gönderme. D) Düşünce ve fikirlerin başkaları tarafından anlaşılabilecek bir mesaja dönüştürülmesi.
A) Gündem Belirleme Teorisi. B) Sosyal Mübadele Teorisi. C) Belirsizliği Azaltma Teorisi. D) Sessizlik Sarmalı Teorisi. |