A) Un type de fracture qui n'affecte que le crâne. B) Une fracture partielle de l'os, qui se produit généralement chez les enfants. C) Une fracture complète de l'os. D) Une fracture qui ne survient que chez les adultes.
A) Les os longs de l’avant-bras (radius et ulna). B) Les vertèbres. C) Les os du crâne. D) Les côtes.
A) Une fracture qui traverse l’os en entier. B) Un déplacement complet des fragments osseux. C) Une fracture qui affecte un seul côté de l’os, tandis que l’autre côté reste intact et se plie. D) Une fracture sans déformation de l’os.
A) Intervention chirurgicale immédiate. B) Aucun traitement n’est nécessaire. C) Seul un traitement antalgique est requis. D) Immobilisation à l’aide d’un plâtre pour permettre une bonne consolidation osseuse.
A) Perte complète de la fonction du membre. B) Absence de douleur. C) Absence de déformation visible. D) Douleur localisée, gonflement et sensibilité au toucher dans la zone touchée.
A) Le sexe. B) Le jeune âge. C) Le grand âge. D) L'alimentation.
A) En observant les symptômes du patient. B) Facilement, grâce à une radiographie du membre affecté. C) En utilisant une tomodensitométrie (scanner). D) Uniquement par un examen clinique.
A) Réduction (réalignement des fragments osseux). B) Intervention chirurgicale immédiate. C) Pas de traitement. D) Application d’une attelle uniquement.
A) Une radiographie de contrôle, 7 à 10 jours après la pose du plâtre. B) Aucun suivi n’est nécessaire. C) Une radiographie de contrôle, 30 jours après la pose du plâtre. D) Retrait immédiat du plâtre.
A) La douleur est plus intense dans les fractures incomplètes. B) Le crépitement est généralement absent dans les fractures incomplètes. C) Les fractures incomplètes entraînent toujours un déplacement complet. D) Les fractures incomplètes ne provoquent pas d’œdème.
A) Les forces de compression. B) Les forces de torsion. C) Les forces de flexion. D) Les forces de cisaillement.
A) Disparition du cortex osseux. B) Aucun changement. C) Épaississement du cortex osseux. D) Rupture du cortex osseux.
A) Le cortex peut s'amincir. B) Le cortex peut devenir plus dense. C) Le cortex peut se bomber vers l'extérieur. D) Le cortex peut disparaître.
A) La natation. B) Les activités sédentaires. C) La lecture. D) Les activités présentant un risque élevé de chute.
A) Des fossiles d’oiseaux. B) Des fossiles d’êtres humains modernes. C) Des fossiles d’animaux marins. D) Des fossiles du dinosaure Allosaurus fragilis.
A) Elle vivait dans un arbre. B) Elle est morte à la suite d’une chute et d’un impact avec le sol. C) Elle était atteinte d’une maladie. D) Elle était carnivore. |