A) Вміння знаходити, оцінювати та ефективно використовувати інформацію B) Здатність розв'язувати математичні задачі C) Вміння писати есе D) Вміння готувати їжу
A) Перемогти у вокальному конкурсі B) Щоб бути успішним художником C) Приймати обґрунтовані рішення та вирішувати проблеми D) Стати кращим спортсменом
A) Зробіть документ більш професійним B) Зробіть папір довшим C) Уникнути необхідності проводити дослідження D) Віддавайте належне оригінальним авторам та уникайте плагіату
A) Ділитися ідеями з належним зазначенням авторства B) Використання чужої роботи без належного цитування C) Перефразування з цитуванням D) Створення оригінального контенту
A) Змушує людей ігнорувати інформацію B) Допомагає людям орієнтуватися у величезних обсягах інформації C) Змушує людей покладатися виключно на соціальні мережі для отримання новин D) Впливає лише на фізичне здоров'я
A) Покладаючись на плітки B) Уникаючи інформації взагалі C) Допомагаючи людям отримати доступ до достовірної інформації, щоб зробити вибір D) Підкинувши монетку
A) Вдосконалюючи навички дослідження та критичного мислення B) Запам'ятовуючи факти C) Використовуючи одне джерело для всіх завдань D) Ігноруючи оцінку джерела
A) Надаючи навички шукати, оцінювати та використовувати інформацію впродовж життя B) Покладаючись на інформацію від інших C) Зосереджуючись лише на формальній освіті D) Уникаючи нової інформації
A) Пол Г. Зурковскі B) Лі Берчіна C) М.Р. Оуенс D) Лорі Арп
A) 1989 B) 2015 C) 1998 D) 2003
A) Лорі Арп B) Пол Г. Зурковскі C) М.Р. Оуенс D) Лі Берчіна
A) 2010 B) 1985 C) 1996 D) 2003
A) Європейська мережа з питань інформаційної грамотності (EnIL) B) Національний форум з питань інформаційної грамотності (NFIL) C) Австралійський та новозеландський інститут інформаційної грамотності (ANZIIL) D) Американська бібліотечна асоціація (ALA)
A) Ідеали постмодернізму B) Ідеали модернізму C) Ідеали романтизму D) Ідеали епохи Просвітництва
A) Грамотність у сфері видавничої діяльності B) Грамотність у використанні ресурсів C) Соціально-структурна грамотність D) Грамотність у використанні інструментів
A) NORDINFOlit B) ANZIIL C) EnIL D) NFIL
A) Навички наукових досліджень B) Навички роботи з новими технологіями C) Навички публікації D) Навички роботи з інструментами
A) EnIL B) NORDINFOlit C) SCONUL D) ANZIIL
A) 2004 B) 2009 C) 1985 D) 1990
A) П'ять B) Шість C) Вісім D) Чотири
A) Жіночий коледж у Дубаї B) Гарвардський університет C) Університет Стенфорда D) Оксфордський університет
A) Чотири B) Дві C) Три D) П'ять
A) Жоден з перелічених варіантів B) Самостійне навчання C) Соціальна відповідальність D) Інформаційна грамотність
A) Виявлення їхніх потреб у їхньому власному середовищі. B) Зосередження виключно на друкованих матеріалах. C) Надання доступу виключно онлайн. D) Обмеження послуг лише цифровими форматами.
A) Інформаційна грамотність B) Соціальна відповідальність C) Жодна з перелічених D) Самостійне навчання
A) Вони покращують музичні здібності. B) Вони допомагають учням визначати суб'єктивні твердження. C) Вони використовуються для запам'ятовування історичних дат. D) Вони підвищують фізичну витривалість.
A) 2007 B) 2005 C) 2012 D) 2010
A) Підхід, заснований на самостійному навчанні B) Традиційний підхід C) Підхід, заснований на лекціях D) Колаборативний підхід
A) Вчителі, які викладають технології B) Американська асоціація шкільних бібліотекарів C) Ейзенберг D) Вчителі, які працюють у класах
A) Вірджинія B) Орегон C) Каліфорнія D) Техас
A) 1999 B) 2021 C) 2009 D) 2016
A) Стандарти інформаційної грамотності B) Металітерація C) Модель Big6 D) Рамки ACRL
A) Каліфорнія B) Орегон C) Техас D) Вірджинія
A) Надмірна регламентація. B) Ігнорування питань захисту даних. C) Недостатня увага до фейкових новин. D) Надмірний акцент на освіті для дітей дошкільного та початкового віку (K–12).
A) 2016 B) 2000 C) 1999 D) 2021
A) Фестиваль публічного навчання. B) Шоу "Super S.U.R.E." C) Навчальний семінар з цифрових навичок. D) Форум з інформаційної грамотності. |