Індо-гайанська кухня - тест
A) Японська кухня B) Мексиканська кухня C) Італійська кухня D) Індійська кухня
A) Рис B) Хліб C) Картопля D) Кіноа.
A) Піта B) Тортилья. C) Наан. D) Роті.
A) Картопля фрі B) Начос. C) Фолурі. D) Хот-дог.
A) Манго B) Apple C) Банан. D) Полуничка.
A) Дроблений горох B) Сочевиця C) Чорна квасоля D) Нут
A) Шпинат B) Салат-латук. C) Рукола D) Капуста.
A) Кмин B) Перець шотландський капелюшковий C) Чорний перець D) Кайенский перець
A) Зелена квасоля B) Картопля C) Цвітна капуста D) Баклажани
A) Болгарський перець B) Брокколі. C) Гарбуз. D) Капуста.
A) Туреччина B) Сочевиця C) Нут D) Тофу
A) Кокосове м'ясо B) Кокосова вода C) Кокосова олія D) Кокосове молоко
A) Пригнися. B) Яловичина C) Коза. D) Туреччина
A) Чай. B) Мобі. C) Мохіто D) Лассі.
A) Гуава B) Манго C) Тамаринд D) Ананас
A) Чау-чау. B) Кетчуп. C) Майонез. D) Гірчиця.
A) Курка. B) Ягня. C) Лосось D) Яловичина
A) Булгур B) Кіноа. C) Рис D) Локшина.
A) Чилі з м'ясом B) Суп з мінестроне C) Тушкована яловичина D) Дхал.
A) Тріска B) Креветки. C) Тунець. D) Лосось
A) Тадку. B) Маринування C) Пасерування D) Гриль
A) Американська громадянська війна. B) Промислова революція. C) Скасування кріпацтва в Росії. D) Заборона рабства в Африці у 1830-х роках.
A) Можливості, пов'язані з золотою лихоманкою B) Освітні можливості C) Система підневільної праці, яка замінила рабство D) Релігійна свобода
A) Західна Бенгалія та Одіша. B) Пенджаб та Хар'яна. C) Керала та Карнатака. D) Північна Індія, зокрема регіони Бходжпур та Авад.
A) П'ять років з можливістю продовження ще на п'ять. B) Три роки з можливістю оновлення. C) Пожиттєве рабство. D) Десять років без можливості продовження.
A) Пропозиція перевезення до Європи замість Карибського басейну. B) Обіцянка надання землі безкоштовно відразу після прибуття. C) Неправильне вимовляння назви країни Суринам як "Срі-Рам". D) Гарантія високої заробітної плати в Британській Гвіані.
A) Заробітна плата була значно вищою, ніж обіцяно. B) Заробітна плата виплачувалася щомісяця без будь-яких утримань. C) Заробітна плата виплачувалася золотими монетами. D) Вони не мали контролю над своєю заробітною платою і часто стикалися з борговими зобов'язаннями.
A) Вони домовлялися про кращу оплату праці для робітників. B) Вони організовували культурні заходи для індійських громад. C) Вони надавали юридичну допомогу працівникам, які працювали за контрактом. D) Вони допомагали рекрутерам у залученні робітників, часто використовуючи примус.
A) Ті, хто працював за підневісництвом, не отримували жодної заробітної плати. B) Ті, хто працював за підневісництвом, мали більше свобод, ніж ті, хто перебував у рабстві. C) Ті, хто працював за підневісництвом, підписували контракти, згідно з якими зобов'язувалися працювати протягом певного періоду. D) Тим, хто працював за підневісництвом, не дозволялося покидати плантації.
A) Їх змушували залишатися в Гаяні на невизначений термін. B) Вони автоматично отримували громадянство Гайани. C) Вони могли обрати, повернутися до Індії або залишитися в Гаяні, отримавши землю та гроші. D) Вони повинні були продовжувати працювати без будь-якої компенсації.
A) Вони заохочували більше індійців ставати підневільними робітниками. B) Вони були байдужими та зосереджувалися на інших питаннях. C) Вони підтримували її як засіб економічних можливостей. D) Вони виступали за її припинення у 1917 році через несправедливість.
A) Titanic B) Whitby C) Endeavour D) Mayflower
A) У столиці Індії. B) Поруч з мостом Бербіс. C) Біля меморіалу індійських іммігрантів. D) Національний парк Гайани, розташований у Джорджтауні.
A) Президент Девід А. Грейнджер B) Генерал-губернатор Гайани C) Місцевий громадський лідер D) Прем'єр-міністр Індії
A) Галерея для відвідувачів, фонтани та дитячий майданчик. B) Парк розваг. C) Торговий центр. D) Музей та бібліотека.
A) Західна Бенгалія B) Уттар-Прадеш C) Президентство Мадрас D) Біхар
A) 85% B) 75% C) 90% D) 60%
A) Авадхі B) Тамільська C) Бходжпурі D) Хінді
A) Бомбей (Мумбаї) B) Мадрас (Ченнаї) C) Сурат D) Калкутта (Колката)
A) 10% B) 50% C) 25% D) Приблизно 38%
A) Буддисти B) Християни C) Індуїсти D) Мусульмани
A) Уттар-Прадеш B) Біхар C) Президентство Мадрас D) Західна Бенгалія
A) Ганеш Чатурті B) Дівалі C) Ід аль-Адха D) Рам Наумі
A) Хануман Джаянті B) Різдво C) Ід аль-Фітр D) Новий рік
A) Різдво B) День незалежності C) Ід аль-Фітр D) Дівалі
A) Новий рік B) Ід аль-Адха C) Велика П'ятниця D) Ратха Ятра
A) Уттар-Прадеш B) Президентство Мадрас C) Бенгалія до розділу D) Біхар
A) Різдво B) Крішна Джанамаштамі C) Ід аль-Фітр D) Новий рік
A) Велика П'ятниця B) Новий рік C) Ід аль-Адха D) Сарасваті Джаянті
A) День незалежності B) Рамадан C) Дівалі D) Різдво
A) Шлюби за повною згодою, без участі батьків. B) Шлюби у більш пізньому віці, після тривалих подорожей. C) Шлюби, організовані професійними свахами з-за кордону. D) Шлюби, укладені за домовленістю, зазвичай у відносно ранньому віці.
A) Яблучний пиріг. B) Барфі. C) Гулаб джамун. D) Ладу.
A) Чау мейн. B) Ло мейн. C) Бунджал. D) Рис з овочами та м'ясом (кук-ап рис).
A) Салман Кхан B) Шахрукх Кхан C) Акшай Кумар D) Амітабх Баччан
A) Фортепіано B) Гітара C) Скрипка D) Табла
A) Лата Мангешкар B) Алка Ягнік C) Шрея Ґошал D) Аша Бхосле
A) Джаз B) Реггі C) Біллівуд D) Чатні-сока
A) Махадай Дас B) Р.К. Нараян C) Четан Бхагат D) Арундіті Рой
A) Варанасі B) Делі C) Мумбаї D) Хайдарабад
A) Економічні можливості в Індії. B) Природні катаклізми в Карибському регіоні. C) Релігійні причини, включаючи місця паломництва індуїстів. D) Політична нестабільність у Гаяні.
A) Кантрі B) Блюз C) Чатні D) Рок
A) Бходжпурі B) Іспанська C) Англійська D) Хінді
A) Каліпсо Роуз B) Сундар Попо C) Шон Пол D) Боб Марлі |
Створено з That Quiz —
де створення тестів та їх використання є доступними для математики та інших предметних областей.