A) Дослідження, яке показує, що люди більш схильні допомагати на самоті. B) Явище, коли люди менш схильні пропонувати допомогу в надзвичайній ситуації, коли там присутні інші люди. C) Інстинктивна реакція на допомогу в будь-якій надзвичайній ситуації. D) Поведінка, яка заохочує людей втручатися в групові ситуації.
A) 1990. B) 1982. C) 1975. D) 1968.
A) Навички швидкого прийняття рішень. B) Підвищене почуття особистої відповідальності. C) Розподіл відповідальності. D) Сильні індивідуалістичні цінності.
A) Сприяння індивідуалістичному ставленню в групових умовах. B) Заохочення людей покладатися виключно на групове прийняття рішень. C) Інформування людей про явище та його наслідки. D) Ігнорування присутності інших у надзвичайних ситуаціях.
A) Усвідомлення надзвичайної ситуації. B) Оцінка ризиків, пов'язаних з цим. C) Прийняття рішення, чи втручатися. D) Вжиття прямих дій, щоб допомогти.
A) Це прискорює час реагування на надзвичайні ситуації. B) Це не впливає на час реагування на надзвичайні ситуації. C) Це затримує час реагування на надзвичайні ситуації. D) Це впливає лише на індивідуальний час відгуку.
A) Уникайте потрапляння в надзвичайні ситуації. B) Покладайтеся на соціальні норми, щоб керувати поведінкою. C) Припустити, що хтось інший допоможе, і піти геть. D) Візьміть на себе особисту відповідальність і втрутьтеся.
A) Люди ефективніше реагують у групах, ніж наодинці. B) Люди відчувають меншу особисту відповідальність за реагування, коли присутні інші. C) Люди вибірково покладають відповідальність на інших у надзвичайних ситуаціях. D) Люди відчувають більшу особисту відповідальність за реагування, коли присутні інші.
A) П'ятдесят відсотків B) Дев'яносто відсотків C) Сорок відсотків D) Сімдесят відсотків
A) Небезпечні надзвичайні ситуації B) Небезпечні надзвичайні ситуації C) Усі типи надзвичайних ситуацій D) Ситуації, які не є надзвичайними
A) 70% B) 30% C) 50% D) Понад 90%
A) Соціальний вплив B) Соціальне полегшення C) Соціальна ідентичність D) Соціальне порівняння
A) Втручання через обхідні шляхи B) Пряме втручання C) Непряме втручання D) Пасивне втручання
A) Не небезпечні ситуації B) Ситуації, які не є надзвичайними C) Небезпечні ситуації D) Усі ситуації
A) Висока невизначеність B) Низька важливість наслідків C) Знайомство з навколишнім середовищем D) Високий рівень згуртованості групи
A) Не має впливу B) Викликає збентеження C) Зменшує ймовірність D) Збільшує ймовірність
A) Не має жодного впливу. B) Може пригнічувати поведінку допомоги. C) Сприяє прояву поведінки допомоги. D) Збільшує відчуття терміновості.
A) Група з чотирьох учасників, що характеризується високим рівнем згуртованості. B) Група з двох учасників, що характеризується низьким рівнем згуртованості. C) Група з чотирьох учасників, що характеризується низьким рівнем згуртованості. D) Група з двох учасників, що характеризується високим рівнем згуртованості.
A) Якщо на людині була звичайна футболка. B) Якщо на людині була футболка нейтрального дизайну. C) Якщо на людині була футболка з логотипом футбольної команди, яка їй не подобається. D) Якщо на людині була футболка з логотипом футбольної команди, яка їй подобається.
A) Завжди стримує допомогу B) Викликає плутанину C) Може стимулювати допомогу D) Не має впливу
A) Теорія когнітивного дисонансу B) Теорія самокатегоризації C) Теорія соціальної ідентичності D) Теорія соціального порівняння
A) Емпатія більше не була предиктором готовності допомагати. B) Розмір групи передбачав готовність допомагати. C) Емпатія передбачала готовність допомагати. D) Соціальна ідентифікація передбачала готовність допомагати.
A) 2010 B) 2009 C) 2011 D) 2008
A) Втручання спостерігача: Перевірка реальності B) Що б ви зробили?: Серіал C) Ефект спостерігача: Живий ефір D) Популярне телешоу: Що б ви зробили?
A) 300 B) 100 C) 400 D) 500
A) 60.00 секунд B) 36.38 секунд C) 45.00 секунд D) 51.53 секунди
A) 36,38 секунди B) 45,00 секунди C) 60,00 секунди D) 51,53 секунди
A) Джейк Сміт B) Джон Гармен C) Джеймс Гармен D) Джейк Гармен
A) Салі Гармен B) Сузі Гармен C) Сьюзан Гармен D) Сюзан Гармен
A) 2007 B) 2012 C) 2010 D) 2005
A) Розуміння необхідності допомоги. B) Відчуття емпатії. C) Помітити, що щось не так. D) Вчинення дій.
A) Емпатичний гнів B) Моральні роздуми C) Плюралістична невігластво D) Аналіз соціального статусу
A) Інтерпретація B) Дія C) Усвідомлення D) Відчуття емпатії
A) Інтерпретація потреби в допомозі B) Узагальнення мотивів для дії C) Відчуття емпатії D) Зауваження, що щось не так
A) Гендерні стереотипи B) Тиск з боку однолітків C) Страх покарання D) Дотримання правил
A) Обставини, що пом'якшують покарання B) Обґрунтовані причини C) Фактори, що пом'якшують покарання D) Обґрунтовані сумніви
A) Індивідуалізм B) Колективна свідомість C) Особиста відповідальність D) Культурна ізоляція
A) Програма Blue Light B) Програма Green Dot C) Програма Red Flag D) Програма InterAct для запобігання сексуальному насильству
A) Соціальне полегшення B) Конформізм C) Деіндивідуалізація D) Поляризація групи
A) 25 грудня 1964 року B) 24 жовтня 2009 року C) 30 травня 2011 року D) 13 березня 1964 року
A) Поліція взагалі не була викликана. B) Історія була перебільшена ЗМІ. C) Нападника одразу затримали. D) Було більше 38 свідків.
A) Плавав на вітрильному судні. B) Плавав. C) Стояв у воді по шию. D) Рибалив.
A) Зневоднення B) Утоплення C) Гіпотермія D) Серцевий напад
A) Добрий самарянин B) Працівник берегової охорони C) Працівник поліції D) Пожежник
A) Втрата пам'яті. B) Переломи кісток. C) Шрами від опіків від сигарет на спині. D) Втрата слуху.
A) 20 хвилин B) Майже 40 хвилин C) 50 хвилин D) 30 хвилин
A) 15 хвилин B) 3 хвилини C) 10 хвилин D) 5 хвилин |