Російсько-японська війна - тест
A) 1800-1802 B) 1941-1945 C) 1904-1905 D) 1914-1918
A) Великобританія та Італія B) Сполучені Штати та Китай C) Німеччина та Франція D) Росія та Японія
A) Галліполі B) Цусімська протока C) Атол Мідуей D) Перл-Харбор
A) Франція B) Сполучені Штати C) Німеччина D) Китай
A) Прем'єр-міністр Хіробумі Іто B) Імператор Мейдзі C) Сьогун Токугава D) Генерал Ямамото
A) Японія B) Китай C) Німеччина D) Росія
A) Брест-Литовський договір B) Версальський мирний договір C) Портсмутський договір D) Утрехтський мирний договір
A) Італія B) Франція C) Австро-Угорщина D) Сполучене Королівство
A) 27 січня 1904 року B) 5 вересня 1905 року C) 23 серпня 1905 року D) 8 лютого 1904 року
A) Експансіоністська B) Колоніальна C) Ізоляціоністська D) Протекціоністська
A) Центральні держави B) Франко-російський союз C) Англо-японський союз D) Трійковий союз (Антанта)
A) За допомогою нападу на російські війська в Кореї. B) Через економічну блокаду російських портів. C) За допомогою несподіваної атаки на російський Тихий флот у Порт-Артурі. D) Оголосивши війну та вторгнувшись безпосередньо на територію Росії.
A) Мукден B) Владивосток C) Порт-Артур D) Сеул
A) Британський контроль над Корейським півостровом. B) Японські інтереси в Кореї. C) Китайський суверенітет над Тайванем. D) Російський вплив на Маньчжурію.
A) Жовтневий маніфест B) Кризька криза C) Жовтнева революція 1917 року D) Російська революція 1905 року
A) Вплив західних держав, спрямований на підтримку миру в Азії. B) Бажання мирного співіснування з сусідніми країнами. C) Тиск з боку населення, яке вимагало жорсткої зовнішньої політики. D) Економічний спад, який вимагав пошуку нових ринків.
A) Транссибірська залізниця B) Китайсько-Східна залізниця (КСР) C) Південно-Маньчжурська залізниця D) Залізниця Корейського півострова
A) 100 000 російських солдатів були дислоковані в Маньчжурії. B) Китай отримав контроль над російськими залізницями в Маньчжурії. C) Японія та Велика Британія окупували Маньчжурію. D) Росія вивела всі війська з Китаю.
A) Обмежити морську конкуренцію, не дозволяючи російським портам працювати на повну потужність. B) Сприяти розвитку торгівлі між Японією та Великою Британією. C) Підтримати розширення Росії в Азії. D) Забезпечити спільну військову присутність у Кореї.
A) Він хвалив Миколу II як рятівника Європи від цієї загрози. B) Він вважав це незначною загрозою для європейських держав. C) Він підтримував зусилля Китаю щодо боротьби з цією загрозою. D) Він вважав, що Японія повинна очолити боротьбу з цією загрозою.
A) 12 кулеметів B) 9 кулеметів C) 3 кулемети D) 6 кулеметів
A) Сім сибірських корпусів B) Два сибірських корпуси C) П'ять сибірських корпусів D) Три сибірських корпуси
A) Одна дивізія B) Чотири дивізії C) Три дивізії D) Дві дивізії
A) Морська підтримка B) Продовольство та алкогольні напої C) Війська D) Військова допомога
A) Чорногорський князь B) Цар Микола II C) Адмірал Тоґо Хейхатіро D) Юань Шикай
A) Адмірал Тоґо Хейхатіро B) Курокі Тамемото C) Юань Шикай D) Адмірал Степан Осипович Макаров
A) Обидва лінкори: "Цесаревич" та "Ретвізан" B) "Цесаревич" C) "Паллада" D) "Ретвізан"
A) Хансон (Сеул) B) Владивосток C) Порт Артур D) Москва
A) Цар Микола II B) Адмірал Тоґо Хейхатіро C) Юань Шикай D) Курокі Тамемото
A) Сталеві баржі B) Пароплави, заповнені бетоном C) Підводні човни D) Торпедні катери
A) Росіяни їх витягли. B) Вони були знищені російською артилерією. C) Японські кораблі сіли на мілину. D) Пароплави затонули занадто глибоко.
A) Підкоритися японським вимогам. B) Обстріляти Порт-Артур усіма наявними силами. C) Захопити британських військових кореспондентів на борту судна "Хаймун". D) Евакуювати російські війська з Маньчжурії.
A) Підводна війна B) Морські блокади C) Авіаційна розвідка D) Наступальна мінна постановка
A) Гаубиці калібру 11 дюймів (280 мм) L/10 B) Морські гармати калібру 12 дюймів C) Польові гармати калібру 6 дюймів D) Гірські гармати калібру 8 дюймів
A) Шість B) Чотири C) Два D) П'ять
A) Адмірал Тоґо Хейхачіро B) Генерал Ноґі Маресуке C) Фельдмаршал Ояма Івао D) Генерал-майор Анатолій Стессель
A) 08:00 B) 12:15 C) 13:00 D) 18:30
A) Облога Порт-Артура B) Вихід з Балтійського моря C) Битва при Цусімі D) Інцидент біля банки Доггер
A) Мисове півострів (мис Доброї Надії) B) Балтійське море C) Порт-Артур D) Мадагаскар
A) Китайська поліція B) Корейські війська C) Японські солдати D) Козаки
A) Шеньян B) Чонджу C) Ляоян D) Харбін
A) Боксери B) Воїни династії Мін C) Хунхузі D) Прихильники династії Цін
A) Юань Шикай B) Чан Кайші C) Чжан Цзуолін D) Сунь Ятсен
A) Так само жорстокі, як росіяни. B) Менш жорстокі, ніж росіяни. C) Більш жорстокі, ніж росіяни. D) Не порівнянні з росіянами за рівнем жорстокості.
A) Економічна міць Азії. B) «Жовта небезпека». C) Дипломатичний вплив Азії. D) Технологічна перевага Азії.
A) Двісті тисяч B) Десять тисяч C) Сто тисяч D) Півмільйона
A) Військово-морський флот B) Підкріплення з Кореї C) Дипломатичні переговори D) Перевага в повітрі
A) 25 кораблів B) 10 кораблів C) 50 кораблів D) 38 кораблів
A) Острів Кюсю B) Острів Сахалін C) Острів Хоккайдо D) Тайвань
A) Ліневич B) Комура C) Сергій Вітте D) Куропаткин
A) Вільям Мак-Кінлі B) Вудро Вільсон C) Вільям Говард Тафт D) Теодор Рузвельт
A) Барон Комура B) Куропкін C) Сергій Вітте D) Теодор Рузвельт.
A) Династія Цін B) Династія Мейдзі C) Династія Габсбургів D) Династія Романових
A) Ліга Націй B) Організація Об'єднаних Націй C) Червоний Хрест D) НАТО
A) Низька ефективність кулеметів B) Необхідність більш гнучкого тактичного мислення C) Ефективність оборонних бойових дій D) Перевага паралельних курсів у бою
A) Зростання ворожості по відношенню до Заходу B) Економічна ізоляція від світових ринків C) Мирні відносини з західними державами D) Зменшення військових амбіцій
A) Такахасі Корекійо B) Якоб Шифф C) Вільям Густавус Ніколсон, 1-й барон Ніколсон D) Іан Стендіш Монтейт Гамільтон
A) Такахасі Корекійо B) Якоб Шифф C) Вільям Густавус Ніколсон D) Іен Стендіш Монтейт Гамільтон
A) Німеччина B) Сполучені Штати Америки C) Великобританія D) Франція
A) Перемога Росії B) Неоднозначний C) Перемога Японії D) Тактична нічия
A) Василь Верещагін B) Ніко Піросмані C) Юрій Репін D) Микола Самокиш
A) Ксилографії (гравюри на дереві) B) Сатиричні графічні лубки C) Листівки D) Літографії
A) Юрій Рєпін B) Микола Самокиш C) Василь Верещагін D) Ніко Піросмані
A) Битва біля Ульсана B) Битва біля Ляояна C) Облога Порт-Артура D) Битва біля Корсакова
A) "Хвилі Амуру" (Amurskie volny) B) "Варяг" C) "Золотий півник" D) "На пагорбах Маньчжурії"
A) Микола Римський-Корсаков B) Рудольф Грейнтц C) Ілля Шатрофф D) Степан Петров
A) Рудольф Грейнтц B) Ілля Шатрофф C) Микола Римський-Корсаков D) Степан Петров
A) 1908 B) 1906 C) 1909 D) 1907
A) Рудольф Грейнтц B) Микола Римський-Корсаков C) Ілля Шатрофф D) Степан Петров
A) Ілля Шатрофф B) Микола Римський-Корсаков C) Рудольф Грейнтц D) Степан Петров
A) 1909 B) 1910 C) 1912 D) 1907
A) Аллен Апвард B) Дуглас Данн C) Джейн Х. Оклі D) Блез Сендар
A) Х'ю Макдіармід B) Дуглас Данн C) Валтер Скотт D) Роберт Бернс
A) Комерційні інтереси B) Імперіалізм C) Расизм D) Національна гордість
A) Едвард Стретемейер B) Герберт Странг C) Капітан Фредерік Садлір Бреретон D) Кірк Манро
A) Гаррі Коллінвуд B) Вілліс Бойд Аллен C) Едвард Стретмейер D) Герберт Странг
A) Цусіма B) Нова держава C) Бандзай! D) Підводний лінкор (Kaitei Gunkan)
A) Артур Веслі Кіплінг B) Фердинанд Генріх Граутофф (Parabellum) C) Чарльз Г. Кірмесс D) Френк Тісс
A) Чарльз Х. Кірмес B) Едвард Стретемейер C) Кірк Манро D) Герберт Странг
A) Олександр Степанов B) Валентин Пікуль C) Олексій Ніков-Прибой D) Френк Тісс
A) Олексій Ніков-Прибой B) Валентин Пікуль C) Олександр Степанов D) Борис Акунін
A) Нейт Великий B) Еркюль Пуаро C) Шерлок Холмс D) Ераст Фандорін
A) Нова держава B) Порт-Артур: історичний оповідь C) Хмари над пагорбом D) Цусіма
A) Nichiro sensō shōri no hishi: Tekichū ōdan sanbyaku-ri B) Битва в Японському морі (1969) C) Імператор Мейдзі та російсько-японська війна D) Битва при Цусімі (1975)
A) Golden Kamuy B) The Prisoner of Sakura C) Battle Anthem D) Reilly, Ace of Spies
A) Рейлі, ас шпигунства B) Битва при Цусімі (1975) C) Бойовий гімн D) Хмара над Сакою |
Створено з That Quiz —
де створення тестів та їх використання є доступними для математики та інших предметних областей.