Метали - тест
A) Алюміній B) Срібло C) Золото D) Мідь
A) Залізо B) Меркурій. C) Цинк D) Свинцевий.
A) Залізо B) Алюміній C) Мідь D) Срібло
A) Нікель. B) Хром C) Алюміній D) Цинк
A) Мідь B) Срібло C) Золото D) Алюміній
A) Мідь B) Залізо C) Алюміній D) Золото
A) Золото B) Платина C) Мідь D) Залізо
A) Нікель. B) Титан C) Золото D) Цинк
A) Титан B) Мідь C) Срібло D) Амальгама
A) Вольфрам B) Срібло C) Мідь D) Золото
A) Мідь B) Сталь C) Латунь. D) Титан
A) Алюміній B) Титан C) Сталь D) Мідь
A) Цинк B) Срібло C) Алюміній D) Мідь
A) Алюміній B) Залізо C) Золото D) Кремній
A) Срібло B) Залізо C) Мідь D) Титан
A) Від латинського слова 'metallum', що означає 'руда'. B) Від давньогрецького слова 'μέταλλον' (métallon), що означає 'шахта, кар'єр, метал'. C) Від англосаксонського слова 'mete', що означає 'речовина'. D) Від санскритського слова 'mrita', що означає 'мінерал'.
A) Відносно хороша провідність електрики та тепла B) Високі температури плавлення C) Нездатність до відбиття світла D) Крихкість
A) Загальна наука про метали B) Вивчення газів C) Вивчення неметалевих мінералів D) Вивчення органічних сполук
A) Літій (0,534 г/см³) B) Залізо C) Мідь D) Золото
A) Ненаправлений металевий зв'язок B) Іонний зв'язок C) Водневий зв'язок D) Ковалентний зв'язок
A) Об'ємно-центрична кубічна (bcc). B) Кубічна структура, що нагадує алмаз. C) Гранецентрична кубічна (fcc) та гексагонально-щільно упакована (hcp). D) Проста кубічна.
A) Він перетворюється на газ. B) Він утворює сплав з іншими елементами. C) Він залишається неметалом. D) Він поступово перетворюється на метал.
A) Вони виглядають непрозорими. B) Вони напівпрозорі. C) Вони прозорі. D) Вони випромінюють світло.
A) 8,9 г/см³ B) 4,5 г/см³ C) 7,9 г/см³ D) 22,59 г/см³
A) Це може призвести до переміщення структурних дефектів, таких як межі зерен і дислокації. B) Це робить метали крихкими. C) Це може призвести до того, що метали втратять свою провідність. D) Це не має жодного впливу.
A) Алюміній B) Магній C) Літій D) Натрій
A) Виробництво текстильних виробів B) Упаковка продуктів харчування C) Будівництво багатоповерхових будівель та мостів D) Виключно корпуси електронних пристроїв
A) Метали, що використовуються для виготовлення монет, охоплюють щонайменше 23 хімічні елементи. B) Використовуються лише золото та срібло. C) Дорогоцінні метали більше не використовуються. D) Вони використовуються лише для виготовлення ювелірних виробів.
A) Матовий B) Непрозорий C) Прозорий D) Блискучий
A) Низька щільність вільних електронів. B) Високий коефіцієнт теплового розширення. C) Електронна структура з делокалізованими електронними станами поблизу рівня Фермі. D) Наявність великого енергетичного зазору між валентною зоною та зоною провідності.
A) Срібло. B) Марганець. C) Плутоній. D) Золото.
A) Закон Кірхгофа. B) Закон Ома. C) Закон Відемана-Франца. D) Статистика Фермі-Дірака.
A) Лише за допомогою фононів. B) За допомогою конвекції в рідкій фазі. C) За допомогою випромінювання. D) За допомогою електронів.
A) Закон ідеального газу. B) Модель Бора. C) Модель вільних електронів. D) Кінетична теорія молекул.
A) Закони Ньютона. B) Теорія функціоналу густини. C) Термодинаміка. D) Класична механіка.
A) Кислотні оксиди B) Основні оксиди C) Нейтральні оксиди D) Амфотерні оксиди
A) Кисень B) Сірка C) Арсен D) Азот
A) Упаковка продуктів харчування B) Будівництво C) Електрична проводка D) Фарби для автомобілів
A) Сплави заліза B) Сплави алюмінію C) Сплави міді D) Сплави магнію
A) Амфотерний B) Суворо кислий C) Нейтральний D) Основний
A) Світло-блакитний B) Темно-блакитний C) Фіолетовий D) Жовтий
A) Францій B) Оганесон C) Фермій D) Астат
A) Вище 2000 °C B) Нижче 1000 °C C) Приблизно 500 °C D) В межах від 1000 до 1500 °C
A) Магнітні властивості B) Низька температура плавлення C) Крихкість D) Стійкість до корозії
A) Легко піддається окисленню або корозії B) Крихкість C) Висока економічна цінність D) Стійкий до корозії
A) Конструкційні застосування B) Декоративні цілі C) Електрична провідність D) Промислове обладнання
A) Збереження продуктів харчування B) Сільськогосподарські добрива C) Виробництво текстильних виробів D) Каталітичні нейтралізатори
A) Алюміній B) Мідь C) Висмут D) Золото
A) Золото B) Нікель C) Срібло D) Платина
A) Низька внутрішня вартість B) Вища за вартість дорогоцінних металів C) Відповідає вартості дорогоцінних металів D) Висока внутрішня вартість
A) Злиття нейтронних зірок B) Планетарна конденсація C) Нуклеосинтез у зірках D) Захоплення нейтронів
A) Процес s оминає нестабільні ядра, на відміну від процесу r. B) Процес r утворює лише елементи, легші за залізо. C) Обидва процеси передбачають швидке захоплення нейтронів. D) Процес s передбачає повільне захоплення нейтронів, що дозволяє бета-розпад, тоді як процес r відбувається швидко, без часу для розпаду.
A) Мідь B) Ртуть C) Залізо D) Графіт
A) s-процес B) Планетарна конденсація C) r-процес D) Ядерна синтез у зірках
A) 75% B) Приблизно 25% C) 50% D) 10%
A) Силікатні мінерали з низькою щільністю B) Сульфідні мінерали з високою щільністю C) Карбонати D) Металічні мінерали
A) 500 метрів B) Майже 700 світлових років C) 10 000 миль D) 100 кілометрів
A) Методи геологічної розвідки B) Пірометалургія C) Процеси переробки та повторного використання D) Електроліз
A) Електроліз B) Гідрометалургія C) Пірометалургія D) Виплавка з використанням вуглецю
A) XIX століття B) XIII століття C) XVIII століття D) XX століття
A) Бронза B) Тубага C) Толедська сталь D) Сталь
A) Анатолія у 1800 році до нашої ери. B) Толедо, Іспанія, приблизно у 500 році до нашої ери. C) Доколумбова Америка між 300 і 500 роками нашої ери. D) Іранське плато у п'ятому тисячолітті до нашої ери.
A) Приблизно у 2000 році до нашої ери B) У пізній третій тисячолітті до нашої ери C) Під час пунічних війн D) У 1800 році до нашої ери
A) Археологічний об'єкт в Анатолії (Каман-Калехьоюк) B) Іранське плато C) Доколумбова Панама та Коста-Рика D) Єгипетські гробниці
A) Древні китайці B) Рим, через Ганнібала C) Корінні жителі Еквадору D) Американці доколумбової епохи
A) Піфагор B) Сократ C) Платон D) Арістотель
A) Антоніо де Ульоа B) Ванноккіо Бірінгуччо C) Альберт Великий D) Георгій Агрикола
A) De Re Metallica B) Метеорологія C) De la Pirotechnia (1540) D) De Natura Fossilium
A) 1900-і роки B) 1700-і роки C) 1800-і роки D) До 1960-х років
A) 1910 B) 1809 C) 1824 D) 1886
A) Хімічна реакційна здатність B) Висока щільність C) Легкість D) Низька щільність
A) 1886 B) 1937 C) 1910 D) 1824
A) Boeing 747 B) Concorde C) Cessna 172 D) F-100 Super Sabre
A) 1960 B) 1937 C) 1971 D) 1950
A) 1910 B) 1824 C) 1886 D) 1890-ті роки
A) Залізо B) Алюміній C) Скандій D) Титан
A) Корейська війна B) Холодна війна C) Друга світова війна D) Перша світова війна
A) 95% B) 85% C) 50% D) 99,9%
A) Німеччина B) Японія C) СРСР D) Франція
A) 1910 B) 1960-ті роки C) 1950-ті роки D) 1932
A) П'єр Бертьє B) Кларк і Вудс C) Генрі Бессемер D) фон Вельсбах
A) Кларк і Вудс B) П'єр Бертьє C) фон Вельсбах D) Генрі Бессемер
A) 1906 B) 1855 C) 1912 D) 1872
A) Елемент №72 B) Елемент №75 C) Елемент №71, касіопеум (пізніше відомий як лютецій) D) Елемент №82
A) Кассіопея B) Гафній C) Реній D) Лютецій
A) 1945 B) 1944 C) 1940 D) 1912
A) Нептуній B) Уран C) Плутоній D) Кюрій
A) Хороша пластичність при низьких температурах B) Міцність при високих температурах C) Низька стійкість до корозії D) Стійкість до окислення
A) 1949 B) 1975 C) 1952 D) 1960
A) Ni80P20 B) Fe70Ni30 C) CuZrAl D) Au75Si25
A) Виробництво текстильних виробів B) Високоефективні трансформатори C) Упаковка продуктів харчування D) Будівництво
A) Водень B) Вуглець C) Азот D) Кисень
A) Низька щільність B) Висока теплопровідність C) Спеціальні магнітні властивості D) Прозорість
A) Au-Cd (золото-кадмій) B) Ni-Ti (нікель-титан) C) NaCd2 (натрій-кадмій) D) Al-Mn (алюміній-марганець)
A) Лінус Польінг, 1923 B) Ден Шехтман, 1984 C) Ден Шехтман, 2011 D) Лінус Польінг, 1955
A) Чотирикратна симетрія B) Шестикратна симетрія C) Двократна симетрія D) П'ятикратна симетрія
A) NaCd2 B) Au-Cd C) Ni-Ti D) Ікосаедрид Al63Cu24Fe13
A) Дослідники сплавів золота та кадмію B) Дослідники сплавів нікелю та титану C) Лінус Поль D) Ден Шехтман
A) Альберт Ейнштейн B) Нільс Бор C) Енріко Фермі D) Цзянь-Вей Є
A) CuZn B) Al2O3 C) Ti3SiC2 D) Fe3C |
Створено з That Quiz —
де створення тестів та їх використання є доступними для математики та інших предметних областей.