A) Сезонне переміщення птахів з одного місця в інше. B) Процес будівництва птахами гнізд. C) Процес зміни зовнішнього вигляду птахів. D) Поведінка птахів, що харчуються певним раціоном.
A) Щоб сховатися від хижаків. B) Заправлятися та відпочивати під час довгих подорожей. C) Щоб знайти нових друзів. D) Засновувати території.
A) Колібрі. B) Пінгвін C) Полярний крячок D) Страус.
A) Щоб полегшити птахам міграцію. B) Заохочувати птахів до пошуку нових маршрутів. C) Забезпечення виживання популяцій птахів та підтримання екосистемного балансу. D) Зменшити популяцію птахів.
A) Нагадування по електронній пошті. B) Глобальна система оповіщення про міграцію. C) Зміни тривалості світлового дня та температури. D) Гучні звуки в навколишньому середовищі.
A) Терморецепція B) Ехолокація C) Електроприйом D) Магніторецепція
A) Садіть більше дерев скрізь. B) Налякайте їх для розваги. C) Тримайте котів у приміщенні, скоротіть використання пестицидів та уникайте порушення їхнього середовища існування. D) Запропонуйте їм перекусити під час подорожі.
A) Антарктида B) Азія C) Європа D) Північна Америка
A) Альбатроси B) Білий лелека C) Арктична крачка D) Манхський буревісник
A) Наявність їжі B) Регулювання температури C) Уникнення хижаків D) Можливості для розмноження
A) Сокол-корог B) Сокол-сапсан C) Сокол-чубатий D) Сокол-баранець
A) 44% B) 32% C) 25% D) 50%
A) Номадизм B) Часткова міграція C) Міграція з "перестрибуванням" D) Ланцюгова міграція
A) Лінійна форма B) Кругова форма C) Форма "кластеру" D) Форма "V"
A) Альбатроси B) Гуси-гуси C) Арктичні крачки D) Соколи-сапсани
A) Червонокнижний кроншнеп B) Ему C) Сірий тетерук D) Пінгвіни
A) Пінгвіни B) Ластівки C) Сірий тетерев D) Ему
A) Короткі звуки, що використовуються для контакту. B) Сигнальні звуки, що використовуються для попередження про небезпеку. C) Звуки, що використовуються під час шлюбного періоду. D) Звуки, які чутні на великій відстані.
A) Пристрої GPS-навігації B) Дані метеорологічних радарів C) Дані про кільцювання птахів D) Супутникові знімки
A) Місцеві птахи B) Ендемічні види C) Постійні мешканці D) Мігранти, які пролітають транзитом
A) Завдяки гніздуванню у важкодоступних місцях. B) Завдяки міграції вночі. C) Завдяки польотам великими зграями вдень. D) Завдяки зміні раціону харчування.
A) Американський золоторотий вьюнок B) Рожевокрила гуска C) Темноокий горорець D) Європейський чорноголовий синичка
A) Білі лелеки B) Північні каменярки C) Болотні крячки D) Чорноворі
A) 55 відсотків B) 70 відсотків C) 80 відсотків D) 30 відсотків
A) Великі водні масиви або високі гірські хребти. B) Міські райони та дороги. C) Пустелі та відкриті рівнини. D) Вулканічні регіони.
A) Рожевонога гуска B) Брентова гуска C) Канадський щебетун D) Зяблик
A) Вони рухаються, очолювані старшими птахами в зграї. B) Вони уникають усіх географічних перешкод. C) Вони дотримуються маршруту, визначеного генетично. D) Їхні маршрути змінюються в результаті селективного розведення.
A) Рожевонога гуска B) Темноокий дрозд C) Американський золоторотий вьюрок D) Гуси Брента
A) Оази в пустелях. B) Відкриті поля. C) Термічні потоки. D) Міські ландшафти.
A) Більше 22 000 км (12 000 морських миль) B) 14 000 км (7 600 морських миль) C) 96 000 км (52 000 морських миль) D) 8 мільйонів кілометрів
A) 8 мільйонів кілометрів B) 96 000 км (52 000 морських миль) C) 22 000 км (12 000 морських миль) D) 14 000 км (7 600 морських миль)
A) Чайки B) Чайки C) Альбатроси D) Тупики
A) 96 000 км (52 000 морських миль) B) 22 000 км (12 000 морських миль) C) 14 000 км (7 600 морських миль) D) 8 мільйонів кілометрів
A) 14 000 км (7 600 морських миль) B) 22 000 км (12 000 морських миль) C) 96 000 км (52 000 морських миль) D) 8 мільйонів кілометрів (4,5 мільйона морських миль)
A) Азійські хобари B) Червоночерепні дятли C) Богемські сливки D) Європейські соловейки
A) Східна півкуля B) Західна півкуля C) Північна півкуля D) Південна півкуля
A) Пташина аґітація B) Vogelzug (міграція птахів) C) Zugunruhe (німецький термін, що описує рухову активність перед міграцією) D) Міграційний імпульс
A) Європейські зорі B) Азіатські хобари C) Червонодзьобі дятли D) Богемські сливки
A) Обидві статі одночасно B) Жодна, вони прибувають одночасно C) Самці D) Самки
A) Послідовна гермафродітність B) Протандрія C) Статевий диморфізм D) Протогінія
A) Богемські сливки B) Звичайні стрижі C) Червоночеревові дятли D) Ластівки
A) Сонячний компас B) Магнітне сприйняття C) Запахові сигнали D) Візуальні орієнтири
A) Звукові хвилі B) Магнітні поля C) Візуальні орієнтири D) Запахи
A) Слідуючи за дорослими птахами. B) Завдяки механізму радикальних пар. C) За допомогою запахових сигналів. D) Використовуючи візуальні орієнтири.
A) Внутрішня програмування B) Магнітне сприйняття C) Досвід D) Візуальні орієнтири
A) Мозочок B) Гіпокамп C) Трійчаста нервова система D) Кластер N
A) Механізм радикальних пар B) Сонячний компас C) Візуальні орієнтири D) Запахові сигнали
A) Мігрувати на менші відстані. B) Слідувати за іншими мігруючими птахами. C) Мати неспеціалізований раціон харчування. D) Залишатися в одному місці протягом усього року.
A) Вірус грипу B) Вірус Західного Нілу C) Вірус Ебола D) Вірус імунодефіциту людини (ВІЛ)
A) Орли B) Яструби C) Сови D) Велетенські нічні кажани
A) Відстеження за допомогою супутників B) Відстеження за допомогою радара C) Позначення лебедів за допомогою невеликого надрізу на дзьобі D) Наукове кільцювання
A) Джордж Лоуері B) Йоганнес Лехе C) Ганс Крістіан Корнеліус Мортенсен D) Чарльз Дарвін
A) Вимірювання за допомогою радара B) Візуальний підрахунок птахів C) Методи аналізу стабільних ізотопів D) Гідравлічні моделі потоку
A) Американські співочі птахи B) Європейські соловейки C) Сибірські журавлі D) Звичайні голуби
A) Національний парк Серенгеті B) Національний парк Йеллоустон C) Національний парк Крюгер D) Національний парк Кеоладео
A) Голуб сизий B) Сибірський журавель C) Європейський малиріт D) Американський горобець
A) Скорочення відстані перельоту B) Покращені засоби навігації C) Збільшення обсягів доступної їжі D) Забруднення
A) Міжнародна угода про захист птахів B) Угода про збереження мігруючих водоплавних птахів Африки та Євразії C) Закон про захист перелітних птахів 1918 року D) Глобальний пакт про збереження птахів
A) 90% B) 50% C) 70% D) 80%
A) Соя B) Рис C) Пшениця D) Кукурудза
A) Державні регулювання, що зобов'язують до участі B) Вищі ціни на сільськогосподарську продукцію C) Розширені кампанії з підвищення обізнаності громадськості D) Економічні стимули |