A) Соціальний статус людини. B) Фізичний вигляд людини. C) Генетичний склад людини. D) Характерні патерни думок, почуттів і поведінки.
A) Біхевіоризм. B) Гуманістична теорія. C) Психоаналітична теорія. D) Когнітивна теорія.
A) Модель, що описує п'ять широких вимірів особистості. B) Модель, що складається лише з двох типів особистості. C) Теорія, яка фокусується на несвідомих мотиваціях. D) Фреймворк виключно для клінічної психології.
A) Емоційна реакція на невдачу. B) Особистісні риси доброзичливості. C) Загальна Я-концепція особистості. D) Віра в свою здатність досягти успіху в конкретних ситуаціях.
A) Емоційна стабільність. B) Глибокий інтроспективний характер. C) Відсутність соціальної взаємодії. D) Риса особистості, що характеризується комунікабельністю та напористістю.
A) Іван Павлов. B) Б.Ф. Скіннер. C) Карл Юнг. D) Абрахам Маслоу.
A) Схильність до ризику. B) Маркер інтелекту. C) Високий рівень комунікабельності. D) Схильність до негативних емоцій.
A) Абрахам Маслоу. B) Б.Ф. Скіннер. C) Зігмунд Фрейд. D) Карл Роджерс.
A) Карл Юнг B) Альфред Адлер C) Зигмунд Фрейд D) Б.Ф. Скіннер
A) Зговірливість B) Екстраверсія C) Емоційна стабільність D) Сумлінність
A) Особистість та емоційне функціонування. B) Інтелектуальні здібності. C) Соціальні навички. D) Придатність до кар'єри.
A) Вільна асоціація. B) Когнітивна реструктуризація. C) Гіпноз. D) Аналіз сновидінь.
A) Щоб захистити его від тривоги. B) Сприяти соціальній взаємодії. C) Підвищити рівень самореалізації. D) Вимірювати риси особистості.
A) Згода. B) Відкритість до досвіду. C) Совісність. D) Невротизм.
A) Схильність до конфліктів. B) Схильність до співчуття та співпраці. C) Прагнення до незалежності. D) Сильне почуття самодисципліни.
A) Інсайт B) Кондиціонування C) Посередництво D) Репресії
A) Генетична основа особистості. B) Як на особистість впливає суспільство. C) Ступінь, до якого люди вважають, що вони можуть контролювати події, які на них впливають. D) Вміння вчитися на невдачах.
A) Ерік Еріксон. B) Карл Роджерс. C) Абрахам Маслоу. D) Зігмунд Фрейд.
A) Вивчення особистості через історичну призму. B) Інтеграція біологічних, психологічних та соціальних факторів. C) Виключно фокусуючись на екологічних впливах. D) Тільки з урахуванням генетичних факторів.
A) Психоаналіз B) Гуманістична психологія C) Біхевіоризм D) Когнітивна психологія
A) Вивчена поведінка. B) Відносно стабільні характеристики. C) Несвідомі бажання. D) Тимчасові стани буття.
A) Здатність запам'ятовувати факти. B) Міра IQ. C) Здатність розуміти та керувати власними емоціями та емоціями інших людей. D) Риса особистості, що визначається інтроверсією. |