A) Розуміння тем і структур у музиці. B) Вивчаю охорону навколишнього середовища. C) Вивчення біології птахів. D) Порівняння видів птахів.
A) Йоганн Себастьян Бах B) Вольфганг Амадей Моцарт C) Людвіг ван Бетховен D) Олів'є Мессіан
A) Соловейко B) Голуб C) Горобець D) Ворон
A) Динамічний контраст. B) Гармонійна прогресія. C) Ритмічний барабанний дріб. D) Мелодійна імітація.
A) Усна традиція. B) Відеозапис. C) Фотографічна репрезентація. D) Нотація.
A) Голуби. B) Водоплавні птахи. C) Співочі пташки. D) Хижаки.
A) Це не має ніякого ефекту. B) Це робить людей неспокійними. C) Це може зменшити стрес. D) Це може підвищити тривожність.
A) Аналіз спектрограми. B) MIDI-секвенція. C) Традиційний запис. D) Програмне забезпечення для мікшування звуку.
A) Забезпечити діалог. B) Щоб створити напругу. C) Викликати природу та емоції. D) Для позначення часових періодів. |