A) Ксенофобія B) Культурний релятивізм C) Культурна асиміляція D) Етноцентризм
A) Імміграція B) Міграція C) Розселення біженців D) Еміграція
A) Дискримінація B) Сегрегація C) Упередження D) Аккультурація
A) Мультикультурне суспільство B) Суспільство плавильного котла C) Закрите суспільство D) Однорідне суспільство
A) Аккультурація B) Сегрегація C) Асиміляція D) Інтеграція
A) Інтеграція B) Сегрегація C) Внутрішньогруповий фаворитизм D) Асиміляція
A) Расова група B) Релігійна група C) Етнічна група D) Соціальний клас
A) Імміграція B) Асиміляція C) Натуралізація D) Еміграція
A) Встановити суворі квоти на іммігрантів, які в'їжджають у країну. B) Сприяти збільшенню імміграції з Європи. C) Сприяти розвитку мультикультуралізму. D) Надати громадянство всім жінкам, одруженим з американськими чоловіками.
A) Транснаціоналізм. B) Акультурація. C) Соціальна згуртованість. D) Залежність від батька або чоловіка для отримання громадянства.
A) Уявлення про іммігрантів протягом століття залишалися здебільшого незмінними. B) Іммігрантів почали розглядати як людей, які приносять користь, а не як тих, хто "забирає робочі місця" або "злочинців". C) До іммігрантів ставилися з дедалі більшою ворожістю. D) Все більше іммігрантів почали вважатися небезпечними.
A) Культурна спадщина, яку іммігранти зберігають від своїх рідних країн. B) Фінансове багатство, яке іммігранти приносять до країни, в якій вони оселяються. C) Необхідні юридичні документи для імміграції. D) Інформація та зв'язки, які допомагають людям використовувати соціальні мережі.
A) Азія, Близький Схід та Латинська Америка. B) Північна Америка та Австралія. C) Лише Європа. D) Європа та Африка.
A) Імміграційний закон 1924 року. B) Закінчення Другої світової війни. C) Терористичні акти, здійснені проти Всесвітнього торгового центру та Пентагону. D) Економічні рецесії.
A) Постколоніалізм. B) Структурний функціоналізм. C) Теорія соціальних конфліктів. D) Символічний інтеракціонізм.
A) Вплив на соціальні інститути та темпи асиміляції. B) Особистий досвід мігрантів. C) Збереження культурної спадщини. D) Процеси маргіналізації.
A) Щоб зберегти свої традиційні культурні практики. B) Щоб уникнути асиміляції в американську культуру. C) Щоб протестувати проти суворих законів про імміграцію. D) Як стратегія отримання громадянства через залежність від чоловічих родичів.
A) Повне відкидання своєї рідної країни. B) Зосередження лише на економічній міграції. C) Підтримка зв'язків через державні кордони. D) Повна інтеграція в країну, де проживає мігрант.
A) Перше покоління. B) Третє покоління. C) Четверте покоління. D) Друге покоління.
A) Третє покоління. B) Усі покоління в рівній мірі. C) Перше покоління. D) Друге покоління.
A) Обидва покоління не проявляли інтересу до етнічної приналежності. B) Третє покоління відчувало емоційний зв'язок з поняттям 'етнічної приналежності'. C) Третє покоління ставило економічний успіх вище за етнічну приналежність. D) Третє покоління відкидало свою етнічну ідентичність.
A) Конкуренція між різними інтересами. B) Забезпечення розподілу ресурсів на основі заслуг. C) Збереження культурних традицій. D) Сприяння співпраці та гармонії між окремими особами.
A) Вона призведе до негайного збільшення рівня злочинності. B) Вона змусить всіх іммігрантів втратити свою культурну ідентичність. C) Вона змінить традиційну культуру країни. D) Вона повністю усуне економічну конкуренцію.
A) Культурна асиміляція B) Транснаціоналізм C) Соціальна стратифікація D) Економічна міграція |