Atlantikpinguin - 测验
A) Borstenwürmer B) Garnelen C) Fisch D) Schnecken
A) Sie bewegen ihre Flügel schnell auf und ab. B) Sie benutzen nur ihre Füße zur Fortbewegung. C) Sie benutzen ihre leicht ausgefahrenen Flügel als Paddel und ihre Füße als Ruder. D) Sie verlassen sich auf Strömungen, die sie transportieren.
A) Ungefähr 7 cm (3 Zoll) B) 12 cm (5 Zoll) C) 18 cm (7 Zoll) D) 5 cm (2 Zoll)
A) Durch das Trinken von Süßwasser. B) Durch die Ausscheidung über ihre Füße. C) Über ihre Nieren und spezielle Salzdrüsen in ihren Nasenlöchern. D) Durch das Erbrechen.
A) Zur Kolonie, in der sie geschlüpft sind. B) Zur nächstgelegenen menschlichen Siedlung. C) Zufällig auf verschiedenen Inseln. D) An einen völlig neuen Ort jedes Jahr.
A) Sie landen sofort, sobald sie angekommen sind. B) Sie umkreisen den Ort mehrmals, bevor sie landen. C) Sie fliegen direkt zu einem Eingang eines Bauwerks. D) Sie tauchen ins Wasser ein.
A) Indem sie still bleiben. B) Durch eine aufrechte Haltung, aufgefächertes Brustgefieder und einen hochgestellten Schwanz. C) Indem sie wegschwimmen. D) Indem sie ihren Kopf senken.
A) 61 mm lang und 42 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 62 g. B) 55 mm lang und 35 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 50 g. C) 50 mm lang und 30 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 40 g. D) 70 mm lang und 45 mm breit, mit einem Gewicht von etwa 80 g.
A) Sie werden mit bereits verdaulicher Nahrung gefüttert. B) Sie dürfen selbstständig nach Nahrung suchen. C) Fütterung durch direkten Kontakt der Schnäbel. D) Von Anfang an Fische auf den Boden des Nestes fallen lassen.
A) Die Verfügbarkeit von Schlicksee-Aalen. B) Die Wassertemperatur. C) Das Vorhandensein von Eiskrebsen. D) Die Anzahl der Raubtiere an Land.
A) 60 bis 70 Tage. B) 80 bis 90 Tage. C) 34 bis 50 Tage, abhängig von der Nahrungsverfügbarkeit. D) 10 bis 20 Tage.
A) Es verliert sein Daunenkleid und zeigt sein Jungkleid. B) Es beginnt, selbstständig nach Nahrung zu suchen. C) Es verlässt sofort sein Nest. D) Es entwickelt die typischen Gesichtsbemalungen der erwachsenen Vögel.
A) Die Jungvögel bleiben unbegrenzt in der Höhle. B) Die Jungvögel werden verlassen. C) Die Jungvögel verlassen die Höhle tagsüber. D) Die Jungvögel verlassen die Höhle in der Nacht.
A) Sie schwimmen in Richtung von Raubtieren. B) Sie fliegen sofort zurück an Land. C) Sie versammeln sich mit anderen Jungvögeln. D) Sie schwimmen aufs offene Meer hinaus, normalerweise etwa 3 km vom Ufer entfernt, meistens bei Tagesanbruch.
A) Sie verzichten für dieses Jahr auf die Fortpflanzung. B) Sie ziehen in menschliche Siedlungen um. C) Es ist unwahrscheinlich, dass spontan neue Kolonien entstehen. D) Sie finden sofort neue Standorte in der Nähe.
A) Das Zeigen von akrobatischen Flugmanövern. B) Das "Billing", bei dem Paare mit dem Kopf nicken und ihre Schnäbel gegeneinander reiben. C) Das Vortragen aufwendiger Gesänge. D) Der Bau komplizierter Nester.
A) Sie werden zur Fortpflanzung und zur Aufzucht der Jungtiere genutzt. B) Sie werden nur von jungen Papageitauchern benutzt. C) Sie dienen als Lager für Nahrung. D) Sie werden nach einmaliger Nutzung aufgegeben.
A) Ihre Nester können einstürzen, wenn Menschen unvorsichtig herumlaufen. B) Sie ignorieren die Anwesenheit von Menschen vollständig. C) Sie begrüßen den Kontakt mit Menschen. D) Sie bauen stabilere Nester.
A) Sie haben keine besondere Bedeutung. B) Erfolgreiche Wiederansiedlung durch Naturschutzmaßnahmen. C) Sie werden jedes Jahr verlassen. D) Sie sind die einzigen Orte, an denen Papageientaucher brüten.
A) Die Fortpflanzung wird vollständig eingestellt. B) Die Anzahl der Jungvögel wird reduziert. C) Die Vögel wandern in neue Regionen ab. D) Die Jungvögel werden mit alternativen Beutetieren gefüttert.
A) Indem sie die Eiderenten ignorieren. B) Indem sie gegen die Eiderenten kämpfen. C) Indem sie ihre Nahrung verstecken. D) Indem sie in Gruppen zum Fressen ihrer Jungen kommen.
A) Sie haben keine weißen Flecken im Gesicht und dunkle Beine und Füße. B) Sie haben einen leuchtend roten Schnabel. C) Ihre Flügel sind vollständig entwickelt. D) Sie sind größer als erwachsene Papageitaucher.
A) Sie fliegen sofort. B) Sie graben neue Tunnel. C) Sie laufen, rennen und flattern, um zum Meer zu gelangen. D) Sie bleiben im Nest.
A) Die Temperatur der Luft. B) Die Verfügbarkeit von Heringen. C) Die Anzahl der menschlichen Besucher. D) Das Vorhandensein von Schnee-Seeschwalben.
A) Sie erhöhen ihre Eierproduktion. B) Die Ausflügungszeit kann sich verlängern, und die Jungvögel können verhungern. C) Sie wandern in neue Gebiete. D) Sie verlassen sofort ihre Nester.
A) Sie werden von mehreren Arten gemeinsam genutzt. B) Sie bestehen vollständig aus Zweigen. C) Sie können komplex sein und seitliche Gänge für die Ausscheidung enthalten. D) Sie sind immer flach und einfach.
A) Sie verlassen das Gebiet. B) Sie greifen die Raubmöwen an. C) Sie verstecken ihre Küken. D) Die Prädatoren werden weniger, wenn mehrere Vögel gleichzeitig ankommen.
A) 10 Meter (35 Fuß) B) 20 Meter (66 Fuß) C) 15 Meter (49 Fuß) D) 5 Meter (16 Fuß)
A) Ein knurrendes Geräusch, das entfernt an eine Motorsäge erinnert, die hochdreht. B) Ein zwitscherndes Geräusch. C) Ein klickendes Geräusch. D) Ein pfeifendes Geräusch.
A) Anseriformes B) Passeriformes C) Charadriiformes D) Ciconiiformes
A) Spheniscidae B) Alcidae C) Procellariidae D) Falconidae
A) Uria B) Alca C) Cepphus D) Fratercula
A) Altenglisch B) Griechisch C) Altfranzösisch-normannisch D) Latein
A) Atlantik-Papageitaucher B) Manx-Sturmtaucher C) Scheidetaube D) Alken-Taucher
A) F. a. arctica B) F. a. grabae C) F. a. naumanni D) F. a. pacifica
A) Färbung B) Form des Schnabels C) Größe D) Flügelmuster
A) F. a. naumanni B) F. a. pacifica C) F. a. arctica D) F. a. grabae
A) Pelikanfamilie B) Alkenfamilie C) Möwenfamilie D) Albatrosfamilie
A) Indischer Ozean B) Südlicher Ozean C) Pazifischer Ozean D) Atlantischer Ozean
A) Frankreich (Bretagne) B) Island C) Grönland D) Neufundland und Labrador
A) Hellgrau B) Schwarz C) Dunkelgrau D) Weiß
A) Kanada-Gans B) Stockente C) Atlantikseeschwalbe D) Graureiher
A) Winter B) Sommer C) Frühling D) Herbst
A) Australien B) Nordwestafrika C) Südamerika D) Europa
A) 60% B) 50% C) 80% D) 30%
A) Färöer-Inseln B) Norwegen C) Neufundland D) Südamerika
A) Sommer B) Herbst C) Frühling D) Winter
A) 50% B) 5% C) 80% D) 20%
A) Weiß B) Schwarz C) Grau D) Braun
A) Die Silbermöwe B) Die Mittlere Trauermaus C) Die Große Trauermaus D) Der Eiderenten-Jäger (Stercorarius parasiticus)
A) Spilopsyllus cuniculi B) Ornithopsylla laetitiae C) Ceratophyllus borealis D) Ixodes uriae
A) Purpur-Weide B) Kudzu C) Japanischer Knöterich D) Baum-Malve (Lavatera arborea)
A) 20–25 Millionen Individuen B) 5–6 Millionen Individuen C) 12–14 Millionen Individuen D) 30–35 Millionen Individuen
A) Insel Skomer B) Insel Fair Isle C) Insel Lundy D) Farne-Inseln
A) Landlebende Säugetiere B) Fische C) Robben D) Raubvögel
A) Ernährungsuntersuchungen B) Methoden zur Schadstoffidentifizierung (Fingerprinting) C) Verhaltensanalyse D) Genetische Modifikation
A) Wanderungsverhalten von Fischen B) Wachstumsraten der Jungvögel C) Salzgehalt des Ozeans D) Wassertemperatur, die die Planktondichte beeinflusst
A) Der Sierra Club B) Die National Audubon Society C) Der Weltnaturschutzfonds (World Wildlife Fund) D) Die Naturschutzorganisation The Nature Conservancy
A) Seevögel B) Meeres-Jungvögel C) Papageitaucher-Jungen D) Ozean-Babys
A) Trondheim B) Bergen C) Gemeinde Værøy D) Oslo
A) 1939 B) 1950 C) 1960 D) 1945
A) Heimaey B) Værøy C) Skellig Michael D) Lundy
A) Wookiees B) Droide C) Porgs D) Ewoks |
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