A) 学习环境保护。
B) 鸟类物种比较
C) 了解音乐的主题和结构。
D) 研究鸟类生物学。

A) 路德维希-凡-贝多芬
B) 约翰-塞巴斯蒂安-巴赫
C) 奥利维耶-梅西安
D) 莫扎特

A) 夜莺
B) 乌鸦
C) 鸽子
D) 麻雀

A) 摄影代表。
B) 口述传统
C) 记号
D) 视频录制。

A) 频谱图分析
B) MIDI 音序
C) 传统录音。
D) 音频混音软件

A) 有节奏的击鼓
B) 和声进行
C) 旋律模仿。
D) 动态对比

A) 水禽
B) 鸣鸟
C) 猛龙队
D) 鸽子

A) 制造悬念。
B) 表示时间段。
C) 唤起自然和情感。
D) 提供对话。

A) 没有任何效果。
B) 它会增加焦虑。
C) 这让人们坐立不安。
D) 它可以减轻压力。